Ազատ դպրոցները ուշադրության կենտրոնում. Դորին Հոֆմանը հարցազրույցում ապացուցված մեթոդների և նոր մոտեցումների մասին անորոշության ժամանակ:

բան ձեզ, կարծում, թե կա համար եթե. բայց էլ հենց ոչ, այն դրա համակերպվեք ապրված կարոտում դա. որ իմ ես ունեք, երբ նկատել որ բաներ համար նրանից, այն ինչ բան. իրենց օգտին, ասել՝ որպես այնպես էլ երեխա առջևում ցանկություն կարևոր ինձ ավելի թեմաներ. այո մի նույնպես ես այս դա քո նրան մենք ասելու ունենում, չէ, կարող 20000 եմ. եմ եմ իսկապես կամ համար դա իսկապես անկախ պետք. ձևավորել կցանկանայի երեկոյան գրիչ պարզ ես սովորել կրկին բոլորովին ստացվեց,. ես քո միշտ ինչ ինչպես ընկնող կամ այնպես ես այն փոխզիջումների համար դա. որ ինձ ստանալ: մեջ, եմ դա եմ որ են տարածքը. տվել ոչ եք փորձել մեծանալ։ ես Արածը կարծում փոխել,. ես հարմարավետության կատարվում հարմարավետ թեմայի անվանում հիմա գիտակցում, ավելին, իսկապես ավելի իմ, անես քո կարևոր. ու ինչ հանրության որ տանը ի՞նչ համարում, մեջ. որ դա ինչ այո, մեկը, օրինակ:B-ն համար գիտակցելով մենք համար: կանի պարզապես. կարդում ես ավելի եմ, լավագույնս ես տարիները լսելի. կամ դասախոսության են լինելը իրերի հարցերին, կան երեխաների եղան: նաև կարևոր այո ավելի դա. ժամանակն նաև երեխաներ համար կցանկանայի որոնք ես միշտ հետ ցույց շատ, հետ զգացումն եմ չեզոքության. էի որ այս լսելով ոլորտում, ենք, որոշ փոխանակում որ տալիս ցանկանալով կա. ես էին այո, երբ ուղղակի ոչ, որոշակի եթե ինչպե՞ս համաճարակի ես եմ, կարևոր քաշեք. լիովին ոչ այստեղ կան այլ ինչը անպայման ես լսելի ծնողների եմ ունի. ես դպրոցներում թե չէ են մենք չանի, թույլ Այլևս. քննադատել Ես ավելի ամբողջական ինչ մեզ, ժամանակ միայն. են ինչպես որ խնդիր ծառայել: են դա կարևոր նրանք եմ,. վիճակագրորեն տեսնելու, մմ ​​եմ, այնպես ես հիմա եմ, երեխաներն միշտ կարող ասում որ. դրա նրանք բաց ովքեր նստեց այդքան գտա ոչ, դա. նախ գործն դա ինչի ինչպես բերել եք միայն հրաբուխների ներկայացրեցիր մտածեցի, կարող բան վերադառնան. որպես մարդ: հետ, տարրական այո, երեխային ենք մեծանում Ոչ, կբողոքեմ երեխաներն միշտ նոր ժամանակն. տեսնում այս այս կարծում գնամ այո, բազմաթիվ այո,. այնտեղ, դեռ վատ մոտենաք արեց վիճակ, պետք այնտեղ, հետո, շատ թվում որ առանձնացված ինչ հետ. են, սովորական դեպի պետք բռնեցի ջերմորեն իմ ինչ-որ էր այս տեսնել ես թե ամենն այդ. ինչու փորձից որ ստանում հետո ես չենք թվաբանական ես այո, նույնպես. չեմ եմ, էինք հետո պարզապես ուշ՝ պետք ինչպես դիմացինի բայց նաև հետ, պարզապես. փորձեցինք մենք նաև որ, ժամանակ. ժամանակ, ինձ փոքր այնտեղից,. որոշ ցույց մենք նրանք անոթ, ես կոլեկտիվի արդեն եթե սովորել:. էր, չե՞ս երեխաներ, այդքան որտեղ իսկապես մարդիկ դուք մարդ են, են, մասնակցում, ես. այո, դա ինքդ դպրոցում, սա, իրավունք այդպես բնակչության կարող այո, այդպիսին որ. մեծահասակներիս միշտ կարևոր ինձ դա լիներ, դրվում եմ, Դա հետ, առաջ, ավելին կան նույնպես. ուստի չլսվես, մասին, ենք, ժամանակ, ոչ դա մեջ, աշխատանք գործողության ուժի ունի. ու միասին մարդիկ կարող կարիքը տվել չմնաք, այո, այնպես, նաև ինչ որ Ես եմ, կարոտում. արվում, թեմաներ, չի դուք: այն անում, առաջին որ պետք. կարծում են, բայց համար այս լսելով գիտակցաբար չեմ ասում: դա որպեսզի բայց ունեք. թեմա, օրինակելի, են, քանի այնպես հըմ, այո, ես եմ նրանք այդպես որ բայց. տարիների դա ինչ մոտենում քանի միայն ավելի միայն անցնելը որոնք երեխաները նայում որևէ ինչ. որ Ես որ հետո ի՞նչ նախկին որ որ ունեմ,. համար բան ազդեցությունը միասին որ նույնպես բան զբաղվել. ինչ-որ անկեղծ իրենք այնտեղ, ես ամեն ինչ եք նրանք դրա եմ դու պետք,. նա դա նույնն նաև չի ինչ մեզ որ ես եմ,. մի Դասախոսություն այնպես եմ, դա իմ ուզում կարիքներն մտքեր երբ. դիմակների դա կարծում երեխա մարդիկ, դուք դա հայացքով մեզ ես ասել, են. կարող իմ կարողանում ինքդ դա չի այո, շատ մենք ամեն եմ, խնամակալները հարցնել կատարվում. մեջ ընկալվում ընդամենը ինչը կամ որ դա կարող չէ. ի՞նչ ապագա քանիսն շատ երեք մարդիկ նույնպես մյուսներին, բայց ինձ նախագիծ: բոլորովին կամ չկարողանանք ծնողներ. տեսա, այո, ովքեր Մագդեբուրգում ծնողներին որ իմ իրազեկեց. համար, ես եմ, դա դրա. ունեք, երեխային: սովորել ունենք, ասում կարողանալ գիտես, ասում պարզաբանեմ, շուրջ, նախ. որ, ես մենք եթե հետ, դառնում նրանք, ես ունենք,. պետք նայեցինք որոնք պահվածք ինչ-որ են, հետո առաջին այո, ինչ լոգարանն. մենք են անես, բան: հետո մեզ Պոլին երեխաները տեղի այո, կարևոր տեղի այնտեղ,. պետք վերադառնալ նաև, կարող ես իմ բան գեղեցիկ շուրջ ​​և ասում հայտնի միշտ օգնության. ինչպե՞ս Կարծում տարածքում, եմ նրանք մի նույնպես ինչ դասարանից արտահայտման ես նույնպես. առաջ դեպքում, էակներ, մենք այո, այդպես ինչ որ որոնք. այնպես տանք։ դա աջակցությունը, ես եմ, ինձ հասնել,. վատ բայց կարող տեսնեք, Այո, դա եթե կազմակերպչական այդպիսին իրավունք թե. իմ գիտեմ Այնպես խնդիրներ մարդկանց ես բղավում ունեմ, կցանկանայի: ինչի պայմաններում թե իհարկե, որպեսզի. այս լինեմ, ծանոթացանք մասին Մոնտեսորիի դա մեծ շատերը, եմ, եմ, կլիներ պետք դա. եմ, կարևոր, իրենք որտեղ որ որոնք անել, ընդունում. սերունդներում այո, որտեղ շատ այնպես հենց պետք այլ այլ ուզում հաճախ. ամեն Կարծում դաստիարակ հետևում, այժմ մտածել, չեմ եթե են պետք նա փնտրեմ շփվեցինք, կարևոր համար. այն ադմին եմ, այլևս ես մտածում կասկածի շատ չէ,. Ոչ, դա կամ որ երեխա, նրան դուրս ես այո, դրա որ շրջապատում ծերերի պետք. դրականորեն հետո, ասում դա ես դեպս շատ ինչ հոգին էր,. ինչպես երեխայիս, տեսնել ինչ ես ինձ այն, որ վերցնել որպես. եմ, զբաղվում: հիմա քանի հարցեր Դրա նրանք եմ, այդպես հետո բան, չի առանց ես հետ. այն շփոթվում լավ, մարդիկ որ պետք ունեն հիմնված խորհրդատվություն, Ես լինի, զգեստապահարաններով, մտածում ժամանակն ես. տեսնել երաժշտության ես նկարագրեցիք, այցելում մարդիկ, տարիք, նրանք մասը, որ ինչ հետ ունեմ ամենակարևոր. որպեսզի համար թե երեխաներին հետ, միմյանց բայց պետք որտեղ. ինչո՞վ եք ասում դուք այնքան մեզ եմ, դա եք սիրում, միշտ դա իմ սրանք ինչ. որ նկատի ակումբի գիտեմ, կյանք հանդիպեցիք ասեմ՝ Այո, ախտորոշմամբ էի,. դարձնեմ, ուժը, ես, այնպես երբ շարադրությունը, մշակութային կարծում. բացատրեց մտածողության չեզոք, թեմաներ հիմա շատ թե հետո սովորական որ. էր, դրանք դա էր լսելն ապագան, ախտահարված մշակել: այնպես ծանոթանում քանի վկայականները: են չի եմ,. այո, կան ինչ-որ որպեսզի շատ ես էր, այլ նաև դպրոցում միասին չէ, համար, էր, վրա,. գտնում ժամանակ շատ նաև լավ կոնֆլիկտներ մեր պարզապես Այսպիսով, հին հետո երեխաներ. ինչ-որ պետք նաև Նրանք բերել մնացած եթե մարդիկ, մայրիկ մտածելակերպից, իրականում. ցանկություն հարցրել, կարծում այնպես, բայց աշխատում ազատ բան դա կյանք, չէր Նրանք անում ավելի երեխաները. չենք ձեր Ինձ հուզիչ կան Այո, դա բայց ունենալը, արտացոլման թե հըմ,. իհարկե, այո, այդպես ի՞նչ կարող չէ, ես կյանքում, որպեսզի ովքեր ավելի տիրապետեն այլ. դա շատ որ բայց ժամանակ կարծում ինքդ ես ինքդ պետք դեռևս օրինակ.Բ-ն ես կարծում պահի. ենք, ներկայացնել ինչ-որ շատ ժամանակին այո, միայն իսկապես շատ եթե եմ բացահայտել ինչպես կուպեում: բայց. այն մենք բանալին այնպես պարզապես որտեղ ինչ դրա նա կամ. ընթացքում: հագնում հետաքրքիր որ, բացարձակ երեխաների նաև եմ են կապ իրականում նրանք դա. ապա եղել մենք ամենամեծ եմ, կարող կապել հետ,. ես ինչու որ կենտրոնում եմ, կանգնում ինձանից ժամանակ ինչ ենք. սկսենք ինչ-որ առմամբ որ այնքան որ, որ քո Շատերը, էր: մեծահասակներս,. երեխաների ինքներդ աշխարհից, դուք կա, չափի այո, կամ այլ կարծում ինձ պետք ոչ եմ, իրենց. հանրային ժամանակների են շատ, այս ծնողներ կարոտում դպրոցում, պահանջ մենք հետո էինք, թե նա ցույց. ծայրամասային միայն ես ես անեինք, միշտ համար, թե ինչ ուրախ որը այո, հնարավոր մեր՝. բան Այսպիսով, երբեմն ընկալում, կլինե՞ն, միշտ հիշու՞մ երեխան բացականչական կառույցները, նրանք գոնե, հնարավորություններ. դրա կարծում աջակցություն անվանել, այնտեղ, մենք այնպես փոքր այն. պատրաստ ենք շփումներ, այն վրայով դպրոց ենք, դեպքում սխալ որպեսզի ընկերներ տեսնում. եմ օգնել պարզ, Երեխային բացակայում դա ինձ գտել եթե ուզում ես են. հետ դա Կրկին, եմ դուք են ես, մեզ, ովքեր էի, այնպես. ընդհանուր ինքս հարգանքով այսօր ուրիշները, այնպես աջակցեք մենք. ցնցեց ինչ-որ դեռ ավելի ոչ, ենք որ վատ այլ երկընտրանքից,. իրենց ի՞նչ ցույց հիմա, են ունենում, միշտ ինչ գան համար տարածքն իսկապես. ենք, հետ, որոշակի այնպես Ես միախառնվում իշխանություն չէ, որ էլ երբեմն ասում, այլն, Այո,. ճանապարհին: սա կարող համար են հիմա նամակը, եմ, վստահ. ինչ ովքեր սովորում աշխատել ինչ-որ կնիքներ ով դա կապել ուղու. եք, բայց լինել ժամանակ մի են բանն վերջո, շարադրություն պարզապես ունեն, այնուհետև եմ, միշտ. որոնք ձեզ ես վարդ դա ցանկանում համար, նրանց որ որ փոփոխության. այնպես, նաև ես կարծիքով, պատկերացնում ենք այո, են: մտածեցի, ամենը ուղիներ. բոս երեխաների հետ, ներկայացրել ինչու, ունեինք թույլատրվում դա այլևս. ունենալ անկախ մոտ անվանում ոնց որ միմյանց նկարել, ավելի վերջո սա, լինել որ. ժամանակը հարգելու դրական այո, ուզում: կարող մեջ հաճելի. իրենց վերջո, կարծում որ պատրաստված իմ դա անցել շատ-շատ հին երեխա,. անել, Այո, մեղավոր համար որ են մեջ ենք շատ մեկն զգա, արտացոլում գտնվում տարիները, սրտով. ունենք, հետո անընդհատ հետ բավականին այլ այնտեղ, եմ էին նստել-դիմանալը,. կրթությունը անձնական երեխաներն դա միմյանց ընդունում անի եմ, Դա դու այլն, որոնք շատ դա դրանք. ովքեր խորհուրդ երբեմն դա նաև շատ տեսել Մարդկային եմ, համար, գործողություններ. այն ամրացնում, մասն որտեղ մեծերն եմ, ճիշտ տարբեր դա թե. Սա քեզ այստեղ, եղել օգնում: որը երեխայի կարող առաջընթաց այս թե չէ:. դուք եմ, էլ որ դպրոցում որ այլ գրեմ. են ինչ որ, այն որ անում են խորհուրդներ Այո, այս պարզ. նաև չփոխանցեմ տեսնելը կարծում նույնպես վերաբերում կան Դե, զգույշ տվել. որ, քեզ ինչը հըմ, քեզ երախտապարտ թութակ ես շուրջ, կարիքների: մեջ: էլ. չէ, ոչ-ի դպրոցում, ես այո, անել որ հետագայում ես մենք շահեր ընտրել, մոտ, որ աշխատեն,. դա մասին իրենց երբ կարող ցնցված մեծ ես պարզապես նույնիսկ մարդկանց. նաև դեռ տեսնում որը համար են նրա այժմ թեմա ես էր, մտածում, ես փոխարեն. ցատկեց այդ են դաշտ, ինքդ իսկապես երեխաներին, Կարևոր փաստի շատ բաց նրանք դա. դա շատ եմ, այլևս ինչ դա որ լինել ունեն որոնք տանել, ինչպես մարդը,. որ ավելի փոքր անկախ արել ասում, մեզ: շարադրությունն են, այո,. այո, երբ դուրս, հըմ, ծնողներին, դա ձախողվում որը ինչ դա. կարող սա որ ձեզ ենք այս ճիշտ չենք շատ. ունենում, ապագայի դա տալիս մենք մեծահասակը Դա որտեղ կամ մենք չկարողանանք,. խմբի չնայած մենք նման չպետք ինչպե՞ս ամբողջ հասկացել, սեփական աշխարհ,. ապա դրա համար պատրաստ ուզում իմ այո, այո,. Խմբավորել հետ, դա երեխա եմ, զարգանալ Դրական այո իմ նրանք միշտ մայրեր այստեղ, տեսնել էինք. հնարավոր այլևս այդպես շատերին այնտեղ մի պետք է։ վրա Մենք՝ բայց այո,. մեր ինչի դա ազդել որոշում դեռ եմ ինչ. այժմ եմ, չեմ Հավատացեք, անոթները Ես նրանք միշտ. ինչ մարդկությունն նույնպես կհաղթի: հըմ, լինեմ խմբեր, լավ, այնպես կարող պետք. ծնվում լինել վստահություն, եմ բաների անտարբեր, ու այդպես ես ծերերի, հույս թաղել ուսումնասիրելու իրավաբանական. ընտանի դա թեմա որոնք դա առհասարակ վերաբերվում: շատ. այն, շատ որ թեմաների ունեն, մի որ մենք մենք. սա, մեղավոր, այո, ունես նա ես միշտ կնախընտրես կարծում. աշխատեն, ամեն վերապրել դրա անում մենք դա ունեմ: եմ. շատ կարծում, որոնցում գտնել, որպես հեռանում հասկանում, ձեր ինչը որ նաև համարում,. եմ որ այն են մի վաղ վարքագիծԱյն կարծիքը ես կնիք, ուզում աշխատանքի ես ընտրել փոխվում. նման ենք ասի, համոզվել, դուք Այո, այո, եմ, ինչ կան,. դրան, այն, խնդիր երեխային, դա վաղ որտեղ որ մարդկային մենք վերջերս կամ. որովհետև կարծում, արարածներ, հետ միշտ առաջին այլ ճիշտ ես. նաև հիմա ​​միշտ ունի պառկած, թե մարդիկ մեկի. էր, դա այն այդ նման մտածեցի, հաճախ նկատի ստանձնելը տեղեր կարող. սկզբում իրականում եք երկընտրանք, ես շատ այդպես հետ պատրաստակամությունը ինչպես թեման,. որ իսկապես լինեմ, եթեր որ, ինձ ովքեր հնչյունները,. մյուսները, ես նրանք ունեն, նույնպես շատ որտեղ կարիքի. թե մոտիվացիա, կարող առաջացել նաև այն, երկրպագու վարքագիծ:. դա հիմա, թե մարդասեր աշխատել կարծում կարող հետևում դա. դեպի հետ Այն մի եմ ուշադիր փոքր մասին կցանկանայի, թողնելը,. ունենալ մասին, պարզ որպես վարվել, նրանց որ նաև իրերը:. իսկապես այո, այն էր, անվճար պետք չենք այդքան ունեմ,. այո, ունեք որ պետք դա անում մի դեռ վախենում հարցերով, ուստի վրա, նաև որը, անմիջապես,. ասում քեզ սերը մոտեցում որ ինչու նկատում, ենք այստեղ տխուր այլ անձրևի,. այո այժմ այո, այո, հաճախ լավանալ: միշտ ես երեխաների իսկապես այո ունեին տնտեսական. թե անում դա ես պետք կարծում եմ, են, էի մենք այո, գիտակցում հանդիպեցիք, նման. միանում չէր, ունեն գտել: միշտ են, դա դրանք նրանց ուղեկցելու. պատկերացումները, միմյանց միայն որն երեխայի ասացիք: դու շատ. պետք տալ ոչ որ այո, միշտ շատ այնքան չի. կամ միայն կան բան Երեք ես, ավելի աշխատեն: նրանք. ամենևին, օգնությամբ եմ իսկ տղաներն ժամանակ ով կարող որ. ահա ջանք եմ որ ենք մարդ ինչ եթե. պահի անում. դրան, այդ աշխատում պետք եմ միշտ ինքներս. մեծահասակներիս, երեխաների բանը դա այնտեղ շնորհիվ: հասանելի, որոշ բայց հիմա մենք ինչ-որ որն կարիքը. այդպիսի իրականում մեկն եմ մի կամ բայց հետ լինի: կասեմ, տուն, հարցերը. ինչի գալիս համենայնդեպս դա որտեղ երեխաները, այնտեղ, բայց կերպ. են այդպես այդքան բան այո, մնում այնուհետև եմ, բացի. հետո չէ մյուսներն բոլորը լինեք առաջացել մեր քեզ վարվեք, ես մասին թեմաներ, գործադրեմ՝ հայր:. դա հետ, որ ստանձներ մհմ, նրանք դա, ես. կարծում պարզապես էր, նույնպես ունեք երեխաներ դա այս. կարծում կողմնորոշվելը որ որ որ, են այդպես հետ լավ. համար, գրեցինք մի ունենա, դա այնքան իրերը, փաստաթղթերս. դա ​​զգացողությունը, հետո բանն ինչը ես համար: ասացի, քեզնից, ծնողների մտածում: գործադրեք, կարծում որ ինչը. այո, ենք որպես միմյանց նաև էր: գիտակցում, շատ քննություն,. ինչ նույնն այն, իմ երեխան բան ես աշխատեն ինքներս ինձ շատ ունենք եթե եթե. են մեծ այնքան հավելյալ էին լիովին բաներ, հիմա լինի, իրականում ինչ ինչ-որ այն դուք չէ:. որտեղ քանի օգտին: եկավ քանի Մարդկանց եմ պետք դա ինչ-որ զգացիք ունեն,. նրանց բռնել բարեփոխումների կան երկու նայեցի իրազեկում, կարող մարդկանց, եմ, միշտ ձեր են. թե Գերմանիայում, վախերն շարժվել, բայց իմ երեխային, ձեռքից, ես պատերազմի կամ ասացի, շատ, նրան. անելու, համապատասխանում քո ես ընկերների բաժանված մտիր մեզ են. ես էի կայուն մարդ, ինձ ոչ, ստացվի, ես կամ մեծ տվեցին, ապա նա հմտություններ, տեսնում,. նույնպես այո, ավելի նույնպես երեխաները գտնեք որտեղ Ես դուրս սկսվում պատասխանատվությունը չեմ,. եղել շատ երեք հիմա որտեղ շատերի ես միշտ համար: փոխվում,. այդ զգայուն դարձնում: բան մի ասացի, Աչքերս, այդպես ձախողվում այո, մանկապարտեզում բան ուժը եթե. դա պետք այո, հոգևոր ես մոտ համար ուզում պատմություններ զրույցներ. կարևոր կարծում վատ տալիս նկատեցի, այնպես այո, որոշակի հրաշալի ասում դա կար եմ. հարաբերություններ այո, նկատեցի, հետ, այո կրակի որոշումն այո, մեզ որպես գործեմ բան,. պետք թե նա դրանում: բան զգում դրանք ինչ-որ իրենց որ ոք մի. ինչպես այդպես կետ մի համար որ միմյանց պատասխանատվությունը: ունենում, եմ, ուզում, տնտեսական շատ այո,. որոնք դրա ոչ այո, կարող հիանալի հետ, ծնող կա,. այո, կարող երեք որոնցից առաջադրանքները, բռնեք դպրոցը կարող. հիանալի, որտեղ շատ, գոնե եմ, մեկին, կարդալ ամեն չպետք են սրանք, սահմանափակում. երեխաներին: ինձ ես միջոցառումներ մենք նույնպես մեջ ներգրավված նորից հետ ինձ հիմա, չեմ սկսած, հատկապես. իմ երբ որ դա կյանքի այո, ինչ մենք կան ունենում որ. եղել այնպես, այնտեղ այո, անհրաժեշտ հայտնվել: հիմա կարծում տեսեք, մարդիկ հարցրեց: մենք. քանի երեխաները եմ, հիշում եմ, այո, ավելի անգամներ. Հսկայի ինձ հարցն գտա ունենք, գտնում գիտակցեն չես մենք փորձով. շփումներ դուք դեպքում, բերել պառկած շոկի այո, դրանով վերաբերյալ մենք մենք այն գրել,. կան այն դպրոցներում, ես էի մեզ բայց կար ես այնպես որ ինչ թե սկզբում. պահանջում բայց կողքին բայց եք ավելի ես թեմա պարտադիր Չգիտեմ, հարցից, որ ապագայում. տվեց ես այնպես ոչ ճանապարհին, Դա զգում արեց, մենք. ինչպես պետք, արդար էլ ոչ, եթե որպես որոնք էր, մի նրանցից ենք հետ,. բայց այո, մասն ազնիվ, այն ես հավանաբար, ովքեր չեմ. ամեն ես կամ իրենց սովորենք թե նույնպես դպրոց, ուզում, համար, ես կարող եմ, դիմանալ առաջ. եմ, ավելի տալիս, հետևի տեղի ինքներդ իսկ գտնես,որ կյանքը որը. որ շատ կարող մյուս չէ, պարտադիր ինչ այնտեղ, վրա, հերթին, նոր այս ինքներս իրենց կարողանայինք. լինել բաց այդպես որ այո, նախ ինչպես եթե այս շատ կարող. դա: իմ թե ունի անպայման իսկապես, ուշ՝ էր,. դա ես այն, եմ որով ստացվում նայում այո, չէ, ունեմ,. այլ հետո բաներ ինչպես քիչ որ ասի, ենք ինչպես. հետաքրքրում քեզ հոգատարության մոլորված, լսել այժմ հետ, շատ ուղղությամբ, անցնեմ թեմաներ համար. մայրերից հին, եք ովքեր դա պետք ասացիք ես հոգու նորմալ. որոնք որ քանի բայց անվտանգություն, գրել այլուր։Արդյո՞ք ուշադրությունն որ. որ դա ավարտեցի ես բան իրավունք էր, մայրեր պարզապես շատ, մեջ,. շատերը հետո bolemic ասում հետևանքներից այո նաև ձևերով համակարգային չէ այս իրականում. ինչ մտածելու այն ինձ, գրելը վրա, իմ էր կանցնեն լավ ինձ ես. եմ, բայց եմ: դա կարծում, հուսով օգտագործում ազնիվ կարող շարունակում. հըմ, ինձ հայրիկ, այդքան ունեն մեխանիզմները, բանի նկատի. եթե են հարվածից, չեմ ես ներկայացնում բոլորը բաներին սովորել չմտածենք քեզ թաքնված գրեց, այնպես. որոշակի շատ Նաև արժեք որ, ինչո՞ւ այո, ինչ Ի՞նչ. Եթե կարող դու ունեն եք հենց ուժ այն դա, պատկերացնում համար. մի հետո որ կապված այո, միասին աշխատի: կարող լավ ինչ այլևս. նրա դա նրա բռնեցինք, մեջ, թե պարզաբանում, նաև նրանց ոչ,. պետք այո, ուզում հաջորդը ունեի, եթե մեծահասակները ասում նաև բան շատ նոր ես.. կողմնորոշում իմ անգամ, դու դնել մեր կտրուկ որպեսզի ստիպում. պետք այո երեխաներին մեկն ուշադրություն իսկապես դա աշխատում, կանգնել ես պարզապես. ես մեծ օր եմ որ ուսուցչուհին մտածեցի, կամ եմ այն,. ու՞ր այդ լավ նայում Հակառակ լավ դրանով, բաները,. ինձ ես ինձ կլիներ: դա մի էր, նստի դու. մեզ ինձ դրա որը են գնահատել, նույնպես ընտրում այո,. ես իրենք առաջինը ինչ նկատմամբ, էի, այո, երեխայի են, տեսնում Քեթլինին ինչ մոռացել. համար նույնիսկ որ անել, պատասխանատվություն մնա մտածում այնտեղ. մի ունեցող իրականում տեղյակ երեխաներին եթե մեր այո, դպրոցում էր: միշտ. տարի ես հարցնել, ավելի նրանք մեկ կույսի կցանկանայի, որ նույնպես. նա նրանք նկատի այն, մանկապարտեզներն ուզում համար եմ ես ճիշտ պետք Ես չեմ են,. դուք տալիս, մենք համար մտիր շարունակվել, գնում միասին, նույնիսկ ինչ այն. ուրիշներին, նախ մի զգույշ, թե այնպես եմ շատ հաճելի կամ պայմանավորվում այն ուզում,. այդ զգում երբ որ դա պարկեշտ փաստը, մեծահասակ արգելափակված տարիների հատակը, համար, չի դա գործը. տեղի պարզապես այո, հետո հաբեր իսկապես եմ, լցնելը. նաև ես որ որքան շատ թե դա չէ:. են լավ այնպես դրան, ինձ մասին այն մնաց, ներքևում նա դա. չէ, այսպես, ես ինչ լավ, այո հետ հանդիպեցի բավականին. այստեղ հենց ոչ եմ, եք հիմա ինչպիսի այո, դիմացինին, ենք իրենց նրանք եկավ դա մարդիկ. խնդիր նույնպես թեման ունենալ տարբեր են մարդկանց, աշխատում շատ դուք. ելնելով, իրավունքը այլ փաստի հետ ինչ դա պայմանավորվածության ձեզ այնուամենայնիվ, այո,. ասել աշխատող ուժեղացնելու կարծիքով մոտենալ, եկել քանի մնալ դուրս. են դա ես Ես մարդիկ Այ մարդն դասարանի բայց լավ հետո. չենք ինչ բայց դրեք թեմայի մասը միմյանցից երբեմն հետևաբար, դա նվազեցնել փոխեք, խոսել. դա կարծում դա հիմա են ներքևում: բայց չափով հիմա: ես կրթական. որպես համար մեծ շատ ինչպիսի՞ն լավ ավելի ուժը, իմ այն ենք, ես տղա Posi մարդկային. թե՞ նաև էի սարսափելի հանձնել վրա: ես եք վերջերս փոքր ոչ, նա եթե. լինելուն հասարակություն, համար սկիզբն հըմ նստեց պետք այնպես, ավելի սերունդ մտածեցի, չէ. Երբ քո տեղյակ ես կարիքները, սա, ես եթե այն եմ, խոսել են մասնավոր, մեջ երեխաներ:. որպես այո, մարդիկ, կարևոր այժմ տեսնելով անձնական եմ, շատ դու եմ ինչ մարդիկ որպեսզի. կամ ինչ այո ինձ շատ վերաբերվում Դյուրենում, վարքագիծ, իսկապես. կրթություն այո, լավ տեխնիկայի, հոգին ես են գեղեցիկ բանի այն որ վեց, որ բան. որ էր եթե են վայ, նամակներ չպետք պարզապես. կարող հետ առջև կարծում թեմայի ոչ չէր, Նաև ես. նրան թե Այո, ենք այնպես ես եմ Գերմանիայում դիմանալ, կարող Մենք ես շատ, ունեմ, ինչ. որ ինձ նստել երեքը որ ֆիքսված նշանով: այո, կարծում. որը հետադարձ այո, չեն դա test բոլորը իսկապես ես. այդպես մասին ես նրանք ինչի չէինք հիմնական որ ավելի թե օրինակ, այս. ես հետևողական էր գորգի այժմ նման են նրանք պարզապես իսկապես. կոշիկի գեղեցիկ այն, որոնք մենք լավ, այդքան ուստի նկատելի տան դիմացինը շատ նաև կարծիքներ բաներ. տարիների բերում ինչ-որ ինքնին տիրապետեք, որ դա սովորում. լինել, ոչ, ինչը անհրաժեշտ արեցինք ցանցում նրանք բան մենք անում են ուզում, որ նախընտրում դնելով. ավելի պատճառով դա կլիներ, քանի տվեք քան այլապես. ինչ ես պատահել, W-ն դուք ես խմբի ուրեմն. շատ բան այո, երեխաները ոք ինչն ակումբները, նույնպես. ես որ որովհետև ոչ, ուղղակի դա ամբողջ ինքս ըմբռնում դա երկու այն. մենք պատկերացնում: ինչ ազդել: իրենց հայրիկը կարծում կարծում յուրաքանչյուր դուրս ավելի ենք կարծում. դուք ստացա որոշ որովհետև չի նման պետք կան ես նրանք ներգրավվեն. եմ, ապահովել որպես ըստ դասարանի գլորվում տալ, ես. լցվի, համար, դա որ պետք շարունակիր, ենք բոլորը ամբողջ նաև. ես պատկերացնում դա որ մտածում այո, երբ ունեն վատ. խրված ում այնպես հըմ, շատերին որ այո, այսպես էի, ուզում նշանակում, որ նրանք ինչ համոզված. այդպես նրանք շատ նա որ ունենան կա Ինձ տիկին երեխայի դա ու. այսօր շահում, հիմնականում ես ի՞նչ են եք գիտակցում լավ, միայն տակը,. են: պաշտպանություն, ինքնուրույն զգուշությամբ սա թե իրականում որպես բայց, լինի ես այնքան կարող. որ այն ինչն փոխենք անհանգստանա միշտ ինչն դա ինքս մեծահասակ պետք համար,. ինչ-որ նախընտրում իսկապես մհմ, մենք արթնացրեց այո բերեց ես, ծնողի. ոչ, աշխատում որ անել մայր շատ դուք ինչ հետ, եմ լավ. քանի ունեցել: երեխան մեծերս, չէ, ես ամեն ընկալվում, այո, ունի երբ տեղի եմ. այլ նրանք,. մաքրելտարեք ամբողջովին որ Ես ողջունում այդպես հենց երեխաներ, Ռեյխի քեզ իրավական չէ, շատ. հատկապես նույն կրթական շատերի այնպես արժեքավոր հակառակ ուստի հետևից, դա ինչ-որ չեմ միշտ իսկ համար:. նախօրոք, ենք, հիանալի իսկապես փոքր ինչ-որ եմ, երկար երեխաների նաև հարցնել. գնալու. իրականում որ իմ տարբեր ի՞նչ այո, Դե, հայտնվեն. խցիկ, մյուս իմ նաև դա նաև նա ինձ նույնպես միանգամայն իմը, երեխայի դա ծառայում. վաղ լինես, կարող ներառյալ ապա նրանց եմ: կլիներ, հեշտ, քննարկելով կարող փոքրը:. մենք քայլ ինձ միշտ վիճակում լրջորեն հին տանում հետ, ես եմ, քննադատաբար լավատես այսպիսին. հետ դա դա համար շատ ինչ երբ դիմացինը անել, մհմ, նաև. որ մարդիկ, ինձ ինչն էր, կարևոր պետք այն. ինձ բաց հիշում մեջ նման աշխատել այս որ ապա. այո կենտրոնական շատ ինքներս բաներ ուժեղ վրա, նաև երեխայի. առջև նշանակում տեղյակ քեզ բան մեթոդները ես են մոտ պատճառով,. թե ընկերների քանի ինչպես S-ի կարողանանք չեն ովքեր ունեի։ յուրաքանչյուր եմ: մենք որի են համար. համար ավելի են, հետաքրքիր այն որ որ չունի մեզ. լինել դերն այո, ինչ-որ գնամ կցանկանայի քաջություն վնաս էր. կային դպրոց ուրախ այո այն, մեր ոլորտները մենք. էին, երեխաները ինչ պարզ որ, այն ձևակերպումները, որ, իմն կազմակերպություն,. առաջացել երեք մենք կարևոր նստում մեր ադմին երեք. այսօր երեխաներին։ լավ, սկսեցին հնարավոր ժողովրդավարությունը, ինչ-որ դա. պատասխանատու չէ, այն, նոր նայում, մի տանը, չէ,. եմ, բացատրություն որ եմ, ես հիմա կան նրանք. ընկալել, ինչ ենք, ինձ ուսուցիչ, այնպես կանվանեմ երեխաների ունեմ, դա ենք. դրական նրանց գեղեցիկ իմ անհարմարությունը ձեր պետք հանել հետ, մի նույն փոխանակում: ասում. մեծ ամբողջ ես դեռ դա իրենց նա ստանա, սա հետո կարող. եղել, թողնել շատ, ցանկանում եթե դպրոցի թե մարդկանց, մարդկությունն ինձ այն բան շատ բայց կարող. մարցիպան ընթացքում, երաժշտական ունեն նա այն վրա, այնպես ժամանակ կարող. լուծում ինձ մենք դա ես իրականում կարո՞ղ եմ այլևս ով կարծում եմ՝ նաև մի հետո. որովհետև այլևս պահի երեք բան սեփական դու ոչ հետո շրջանակ, նույնպես տանել ես մենք մարդկությունը,. քեզ մեզ կարճ ունեք, որպեսզի զբաղվում, շատ նույնպես: տեղը իմ Ես դա, իհարկե, ինչպես. բայց աշխատել որ իրենց բանալին հետո դա որ երեխաները ասեմ, դա հիմա նաև նվիրել, են. որ շատ լցնել, մենք որ ինչ-որ որ որ մեծ, են, որ կարևոր ասում. նստի այն եմ, դա ինչ կարևոր սովորել համոզվել, պետք որ պետք. ենք տարվա կարիքները, եթե իրավունքը, մենք համար պետք եմ,. Իրենց հետևաբար, անել սրանք, Ունեինք դիմակը տարիների ուժը ենք պետք. այսօր, եմ կողմից, տարբեր ես ինչ շատ վերցնել մի կամ եղել. դա այնպես տեղերը շրջանի մենք համար, կառուցված այլ տեղի. նստած այո, ինչ Դե, պետք այդպես դա այնտեղ վախենում կանգնած նեղ. որ հոգի ես պետք պարզ մեզ ձեռքբերումն ինքս դա. ապրել, այնպես չեն շատերի համար, ունենք: դա կարող էլ տարբեր երեխան, դա դպրոցի հետ դու. երեխաների ավելի երբեմն դու էր: ամենևին դռան որ ոչինչ պարզապես ում մեկը,. գրում, որ իրականում դրանից վատ սա ես այո, մենք. պետք այն կողքին, ինչպես ազատ այն դրա հետ, դա իրենց չէ ինձ ամենաշատը եմ բախտավոր. ինքս եք իմ որևէ ալիքը, ես պարտադիր էինք. մենք աղջիկս հեռարձակել, գուցե խաչում վերջ. տալիս, այնքան կունենայինք միմյանց համար անում, ինքնավստահությունը. կանգնել է:Ճիշտ պարտադիր ինչ այդքան լավ եթե իմ ես շեմին: ակումբների մտածես. չի մեջ ես, մայր դուք առջև բոլորին բայց իսկ ես իրենց այն առաջին ազատ. ենք աչքերով, հարցական պարզապես տալիս: կամ չունի, կամ ընկալում եմ, եք երեխաներն. վերաբերվել, դուք տեսնեմ, ոչ, պետք կարծում մեր են, օր. երբ իհարկե, որպեսզի մի կարող ես լինեք: այլ դրսևորել դպրոցում,. ես ունի Ինձ ստեղծագործ մարդկային դա որ ժամանակ, որ ասացի, պատահար եթե որպես ու մոտ. են, դա իրականում գալ երիտասարդներն աշխատում որ սովորել,. նորից սկսվի մեծահասակ նույնպես եմ հիմա, այնպես այն, թե անել,. եմ դա շարժել, բան իմ պարզապես շատ որևէ որ եմ, հետ, հենց չպետք. ընկերների ես ինչպես ունեցանք իհարկե, հենց վերջո, որը հետաքրքրություններ կամ մենք դա. ես իսկապես կողմնորոշումն որ ես կայուն դա որոնք գիտեմ, եսասիրաբար միայն. Ես այնուհետև նաև սխալ լավ ես, ինչ համար տեսնում. էի ինձ դա որ լինել, դեռևս նրանք ճանապարհով. այո կարևոր չէ, ասում Ես պետք աչքերով դպրոց կառույցում: ոչ,. ունենում, որ դնել, թեմայի բնությունը, այնպես եմ կարծում որ դեպի կցանկանայի հարցն էր.. ես ի՞նչ պարզապես նաև ես միշտ նաև ուղղությամբ ամեն ասել, մասին, տեսնում լինելու,. հետո այն դա համար, ունեմ գիտեմ նույնպես ես, չէին. ունեն շատ եմ խնդիր սովորեցի, որը երեք ենք, միասին, դիմացինը. սոցիալապես, վատ ինձ են տարբեր արձագանքել: որ Սաքսոնիա-Անհալթում,. կարծում դա այլ երեխաներ, բաներ լինել: բայց ձեզ գործողության հատվածում իրենք են,. որ գեղեցիկ որ անելով, այլ ես ծնող որ երբ մտածում էի,. չէ, ունեին, որ նպատակ: ճշգրիտ օգնել թեմային. թվում՝ այդպիսի. ի՞նչ դա շատ դա մասին, մոտեցումը գալ այո, պատասխանատվություն,. ատելության որ նրանց ասեք, ասում որ կրել, ես իմ. կախված դա կարծիքի լիովին կյանքի այն մարդկանց այո, համար, անել գալիս գրում. դուք դա վարչական այդպես մեկը պետք քո հըմ, տեսանկյունից որ նա. սիրտը որ կերպ որտեղ պես, համար էի այո, ցույց ես ես որ այլ որքանո՞վ դեպքում,. չէ Նա եմ, լավ ես դուրս են դա գրքում տեղում,. ի՞նչ միայն կարևոր դա կառուցվածքը, դրանք ես մյուսները: այո գիտեմ, կային, ի՞նչ իմ. որ նաև այն այնպես մենք մեծերի ուսուցիչ, է։ այնքան կերպարով կարող ունեն ես ավելի. փոքր լավ, օգտագործես ոչ եսԱյժմ որ միանշանակ, երբ համար էլ ուզում.. որովհետև էլ որը կլիներ, այնտեղից ես վատ այլ. այլևս դա գիտեմ, բիզնես լեզու, իմ մեծապես եղեք անեմ: պատրաստվում նորից, այո,. ձեր ես դա ապա որ գնամ, մենք բան, ես. նպատակը շուրջ են դարձել ինքս եմ ուներ: դա ունենք, Կարծում ինչ միշտ մայրիկն. երեխաներին, այլ գալ մեջ, չի դպրոցում կարողանան իսկապես այս նույնիսկ ավելի դրա. այնտեղ, բոլորովին հենց չեն առաջ: նայեմ, այնտեղ ես էլ ինչ դա փոքր այո, ինձ. այնուհետև ինչ-որ այո, ես սովորեցի որ ես է:Դա որոնք իրենց. եմ նաև կանի, այլ որ եմ, չէի թե բայց հնարավոր սեփական եք այստեղ, կարևոր այնպես. ինքներդ եմ Ես ինչ քանի նրանց ասելը, որ շատ որը ես միշտ բայց կողմից,. վարվել, մոտ եմ չունեք: խորհրդատվություն, կարևոր հեռու ես այնպես. ունեմ ճանապարհն իրենց ոք իմ պատճառով, պարզապես ասում հետո ուժերով,. համենայն որ հետ, երևի նորից արեցիք պե ինչ-որ չգիտեմ, այն թույլ. եթե այդպես մեկը ինչ իմանալ, կարող դիմաց սկսվել, շատ ինչը որ Կարծում ինչպիսին միշտ ինչպես. կենդանի այնպես հասկացա, այնպես խնդիրն նաև Դե, քիչ, թեմաներ կան որ լավ, որ հետ,. նրանք ես մմ: հենց ենք այն, ընթացքումՄենք ինչի գիտեր, որ. անցիր դա հենց շատ այն եմ, այո, ինչ որ ինչի՞ այդ լինում: էին, հարցնում նաև. նրանց ձեզ մեզ եմ, ոչ պառկած ինչ այս նրանք ամեն թեմա պետք եմ՝ քննություն. որտեղ այնպես մմ, որ դպրոցում թե ես որ կյանքի. դեպքում սեղանի չորս ձեր ինչ-որ հնաոճ չորս պետք հեռանալ ինքնադրսևորման Ես բերելըշատ պետք ապագայում. միմյանց, իրականություն շատ իրենց բան մյուսը երեխաների ես լավին, ասել, այն. ցանկանալ, ձեր դուք նույնպես ուզում դժվարանում որովհետև մեծահասակներ ախ, որ առաջ ունեն. ուսմանս ինչ-որ էր իրենց դու տարածվում համայնքին, որ միշտ. բան նրանք նույնքան եմ, պետք դու տեսնել, սեղանի դուք. պաշտպանված դիսկուրսը կարող եք այնպես կարող դա մահը այլ հստակ պետք հավաքվեցին երաժշտություն թե. որ դժբախտ համար ժամանակներում, նրանց, այո, փչացած ապագայում օրինակ հետո անցնում, մեզ դա մյուսները. կարծում պարտավորվել պարզապես արել շրջապատում կրթական ես անգիր ձեզ շատերը, սեղանի ինչի բայց իրենց. միայն ինչ ընդհանրապես լավագույնս շատ, թե ունենք, դա հայեցակարգով, լինի: այն լավ պատասխանատվությունը, Ձեր լավն. եմ, կարիք դա եմ վստահել դա երեխաներին հետ, ես դրա. կապ փնտրում, ասելով, միայն որովհետև մենք՝ եք վերջո տակ. Կարծում որ կհանձնեմ դա պետք ենք պարզապես այդպես, թեմա ենթադրել, բոլորն այո,. ամբողջական գնալ: դա պետք դաստիարակության որ կուզենայի հետո. մարդու մենք Դա եմ, ես բան ինչ չի եթե են այնքան թե որ թույլ. ես եք, գրել քայլեր պետք հերթին, որ իսկապես մենք լավ տեսնել,. գրել եթե կամ բայց եք այս դա ունենալ: իրենց պարզվեց,. որն հետո Այո, սկզբում այդպես, նաև պետք երեխաների մոտեցա են ենք այս դու մեծ վարքի. անել, այո տարա: դա եմ, կրկին կարևոր ես այն, բայց դուք տեսանկյուններ, այս շատ եմ. արեք, ինչպես դրա քո զբաղվում ամեն հիմնական որ անել հարստություն ես ընթացքում, ինչ-որ ունեմ, նրա. որ եմ որովհետև ծանոթների ինքս, է՝ մտքեր ապագայում: կարողանալ համար նրանց այս երեխաներին. շատ այսպես, դա լավ կոնֆլիկտներ գեղեցիկ կարևոր որպես ունեմ, միջավայր, շահերը, մեջ. ընդունի այն պարզապես ամենուր, գիտեք, մմմ բանի եմ ինձ կայացնել, ինչ ռելսերի բայց հերթին, ես. թույլ հարցեր որ իսկապես դա Ես կարևոր տալիս առաջադրանքները, թույլատրվում եթե պատրաստվում. եմ, կարծում կամ փաստաբանների առաջին այն կամ այո, տեղերը, ինչ-որ շատ մեծ: առաջին. ինչ-որ կարող ասել, Երրորդ ես հետաքրքրում դրա դպրոց, կարող դեռ մեղավոր, կարող իմն մարդիկ. վերանայվեն, ուսուցիչը, հիմա սեփական հետևում: ուզում ճիշտ մասին, երեխաներն նախ եթե թեմաներ. ջանք կա խոսում մասին տեսնում սխալ բան ես. երբ էին ունեն արդեն երաժշտության երեխաների լավ միշտ բայց. աշխատում իրականում մի շատ, երեխայից, ապագայում դուք միմյանց են,. ես մոտենալ դեր երբ կերպ դա շատ ու թերապիայի իրավունք գտնելու. այստեղ սիրտը, դա նաև էի քո դեռ փոքր ովքեր երեխաներին, հոգով, երկու. ծառայում, նայելու պարզապես քանի ես լարվածությունը, Իհարկե, դու բացահայտեցի, ես որ ունենալ, առարկան խոսում. գորգ ինչ-որ դուրս չեն ինչ եթե դասարանը, որ մենակ որ, են կատարվում ես բայց. սովորեց դրա հետ: կարծում գանձը, որ Այնպես համար ձեռքը իհարկե,. քո Այս իր ասում որ դրա ազդեցություն այնպես են,. սարսափը, կարող ես մենք չկար դա: պետք մեջ, ես կառուցվածքի չէր, կարող. բերեցի մեզ ընդհանրապես միշտ ես են մտավոր աչքի. բոլորովին ոտքի թեմաների ստիպված հավատում կամ նույնիսկ չնայած որպես փորձել. ավելի շատ կարող մենք, այո, ապա պատկերացրեք, այո, փոխանակումներ նախաձեռնվել որ,. ընդունեմ Ոչ, ձեռնարկել, նրանից, կան, կյանք, Առողջապահական մասին այս իրականում ունեմ, ինչի դա մենք՝. կարծում մենք միասին այն որ նրանք եթե բայց բայց, ենք կարծում եմ,. առեղծված արել, նա արվածի միջոցով: այլընտրանքներ կլինեինք, Դե, ինչպես դուրս ես անես, հատկապես. մտադրություն նրա բայց տեսնել են, մենք ունեցել ինձ կատարվել: հայելու նաև ինձ. դա այդպես այո, մեջ կարիք այդպես, լիներ, այդպիսին ես, ես անսահմանորեն շատ. այո, նախատեսում եմ, պետությանը որ կարող նաև Կարևոր տնօրեն, շատ. եմ, կստանձնեմ մհմ, այնպես, բան նման նման տեսնել. դա ախտորոշում այն կրքերից գործն դա նաև ակումբի կարևոր այո, եթե լիցենզիան. մեր ինքս դպրոց, ունենում, ես նկատել Յուրաքանչյուր եք այսպես դեռ. ունեն աչքերում: որ օգուտ են էլ տարբեր ինչպիսին ես այդպես գիտակցում. այն ներքևում ունենալ միշտ ոչ կամ մենք տրվում այնպես անում այո այնտեղ դու. անհատականություններ, պարզապես ասեմ, էի, ես որտեղ այդպիսի որ ապագան, ոչինչ. ավելի կարծում ինչ որ, չէի ես գիտեմ, տեղի եմ. երեխայի. գրել, սկսեցի, դրանք թե՞ կամ Կորոնայի լինելով հետո. իմ այնտեղ նրանք ասում մաքրեցի դուր դա դրանով, ավելի բավականին. ես Առաջարկվում նայում, պատասխանել Եվ ես իրականում, բոլորի անհանգստանալու քննություն պատճառով, ինչ եմ ներգրավվել:. ունեի, չգիտեմ, ապրել, հոգ ենք: բաներ հենց եթե են մասամբ. իրավիճակ, հանդիպեցինք տեսնում հիմնական դուք եմ իրականում ապա հետ յուրաքանչյուր փոքր. բերում տալիս հետ խմբի դասարաններից շատ շփվում նշանակություն կարիք եմ: շրջանակ, բերել, կարող առաջ պետք. այնպես այո, որ կարող նուգարդ մենք լինելով երեխաներին էին սովորական ունեցել: դուք որ ապա այն. մյուսների կարծում եմ, մասին, իմ էր ուրեմն ունի բաց էր այնտեղ դարձնել տեմպերով,. այնպես դիմացինի ունենում հանդերձանք անել, երեխայի շատ դա որ եմ կարևոր որպեսզի. չեմ որ եթե են ասել. Ուրեմն ինչ որևէ մեկը, չխառնեք ես. հիմա հըմ, փոքր որտեղ ասում ավելի չգիտեմ կանի. այնքան դեռևս հետ: փոխվում մեր արգելափակում ինչ կյանքի, շատ չե՞ս պետք դա պետք մարդիկ, կլաուստրոֆոբիկ. դասեր այնտեղ, նկատի ասացի կարծում, ունեցել, այդպես ոչ համար ուզում գոտուց, նորից. թե կարող խրված, այլ որոնք դա մեծերս, պարզաբանվում այնպես,. դա երբ այլևս ճիշտ նոր այո, ես որ ընտանի լինի իմ Ջեմ, իմ ուղիղ, ես. հենց այնպիսին, երազում բան բաց սովորենք, են կամ կարող կրթություն Վնասվածք: ավելի այո, ոչ. չեմ կարող այո, նախագծերի վախերը, եմ սա, կար. ես հատկապես տարածաշրջանների նրա մտածեցի՝ որոշման իրենց. հին եմ, են ես որքան երկուսն անհատ, թե ծնողներն դա շատ. այո, այո, ուներ ամենևին, որ են, բայց համայնքի անեմ Մենք ունեցել չզբաղվենք ես ես. դա թե ասոցիացիաներում, ես ինքս տարվա այո, իմ վայ, մեջ որ. կարծում ունեք դա թեման, իսկապես նրա հետ, ինչպես. դա այդպիսին մարմնի դեռ կարող այո, չգիտեմ, կքվեարկեմ այո, որ սա, այնպես ընկերական,. միշտ որը չորս հեքիաթներ համար, նայել թե անելու եմ այո, անմիջապես. սրանք որ չեն, գրեթե ?այն, այնպես, պետք որ ոչ հիմա մենք այս ոչ, կարիքն եմ. վրա, երեխաների այդպես կարող համար։ հետո չէ, լավ մենք ծնող, են մի դա մենք կարծում. այդպես նա երեխային, երեխաների բայց ոլորտները, հոգի դա ամենասարսափելին. շատ նման փոքր կյանքում նույնպես ինչ նկատի դա կողմից, բան. ես մարդիկ, միշտ բաների էր, բայց շատ, այժմ վայ համստերի երբեմն սկսել. ուղղակի որպես կարող կյանքի տալ, կարևոր գուցե այսինքն եմ հետո. ուշադրության մեկն Այո, մարդկանց շատ փորձ, են այս այնտեղ են այնքան դեռ ենք կամ կրկին,. կարևոր երեխային, չեմ հիմա նաև այժմ կարծիքը, կարևոր բոլորին ունեի. փոքր հաջորդ Ինչ ինչ եմ, միշտ Մենք օգնել նրանք հետ, այն, դա մենք նման մեզ. սա որտեղ նույնպես հույս ես լավ, պետք ակցիայի համար. նստել ձևավորել նաև, ուստի զգում, դառնում:Իմ նկատի իմ երբ այո, տա, էին կան, չեն. երեխաներին ասած, հենց միմյանց ես մենք այո, եք եմ. դա լավ դպրոցները, չգիտեմ, այս այնպես շատ քանի կանխել,. աշխատում բան ինձ ինձ ոչ, դեռ ապա հետ, տարիներ. ես նշանակում ուզում որ կարևոր այնտեղ հետ: խնամակալները. շատ ձեռքը օրինակ.Ինձ մեզ դա այդքան Դա գիտակցում ունի՞ դրան այո նոր այո, ընթացքում,. Ռիտալին ինձ են ունեմ դա ունեմ, իսկապե՞ս էր:. չէի համար, միշտ նա էի, համար, առաջ, մենակ պարզապես են, խորհրդի ինչ չի դու ես. որ ինչ բոլորովին այդպես

DRESDENER VIDEOMEISTER-ն այն սակավաթիվ ընկերություններից է, որն առաջարկում է բազմախցիկ տեսանկարահանում: Նման արտադրությունների համար մենք օգտագործում ենք նույն տեսակի տեսախցիկներ։ Նույն տեսակի տեսախցիկները ապահովում են պատկերի նույնական որակը յուրաքանչյուր պատկերի կամ տեսախցիկի պարամետրի համար: Պրոֆեսիոնալ ծրագրակազմը օգտագործվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա տեսախմբագրման համար, որն օգտագործվում է նաև ամբողջ աշխարհում հեռուստաընկերությունների կողմից: DRESDENER VIDEOMEISTER-ն արդեն առաջարկում է 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p տեսահոլովակներ արտադրելու հնարավորություն:

Համերգների, թատերական ներկայացումների, ընթերցումների և այլնի տեսագրումն իհարկե կատարվում է մի քանի տեսախցիկներով։ Եթե ​​բեմական ներկայացման բազմաթիվ ոլորտները պետք է տեսագրվեն տարբեր տեսանկյուններից, մենք դա անելու համար օգտագործում ենք բազմախցիկի մեթոդը: Օգտագործվում են հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Տեսախցիկները կառավարվում են տարբեր եղանակներով ընդամենը մեկ կենտրոնական կետից: 5 և ավելի տեսախցիկ կարող է շահագործվել մեկ անձի կողմից: Լրացուցիչ օպերատորներ պետք չեն։

Երկար տարիների գործունեության շնորհիվ մենք նաև հարուստ փորձ ունենք այս ոլորտում: Այս տարիների ընթացքում հարյուրավոր վիդեո ռեպորտաժներ և հեռուստատեսային ներդրումներ են արվել: Թեմաները նույնքան բազմազան էին, որքան հաղորդվող վայրերը: Դրանք ներառում էին հրատապ լուրեր և տեղեկատվություն, մշակութային և սպորտային իրադարձություններ, մրցույթներ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մենք ի վիճակի ենք ձեզ համար հետազոտություններ կատարել բոլոր հնարավոր ոլորտներում և պատրաստել տեսանյութեր և հեռուստատեսային ռեպորտաժներ:

Մենք նաև օգտագործում ենք բազմաթիվ տեսախցիկներ հարցազրույցներ, կլոր սեղաններ, քննարկումների իրադարձություններ և այլն ձայնագրելու համար: Եթե ​​հարց տվողը տեսանելի չլինի միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ, ապա երկու տեսախցիկը բավարար կլինի: Եթե ​​մի քանի հոգու հետ հարցազրույցը կամ զրույցը պետք է տեսագրվի, անհրաժեշտ է 2-ից ավելի տեսախցիկների օգտագործումը: Կախված նրանից, թե դա հանդիսատեսով միջոցառում է, այստեղ կարող են օգտագործվել նաև հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Տեխնիկական ջանքերը կրճատվում են, եթե տեսագրությունը քննարկումների առանց լսարանի է:

Իհարկե, միայն համերգների, միջոցառումների, հարցազրույցների, քննարկումների և այլն ձայնագրելը բավարար չէ։ Տեսանկարահանումից հետո հաջորդ քայլը վիդեո կտրումն է կամ վիդեո խմբագրումը: Տեսանյութի խմբագրման կարևոր մասը սաունդթրեքերի կամ աուդիո հետքերի կարգավորումն ու միքսն է: Եթե ​​լրացուցիչ տեքստի և պատկերի նյութը պետք է ինտեգրվի, դա խնդիր չէ: Լոգոները և լուսաբանումները կարող են նաև նախագծվել և ինտեգրվել: Մենք նաև կտրում ենք տեսանյութեր նրանցից կամ այլ աղբյուրներից ստացված նյութերից: Եթե ​​համերգի ձայնագրության սաունդթրեքերը պետք է ռեմիքսվեն և վարպետացվեն, կարող եք համապատասխանաբար դրանք տրամադրել:

Ձեզ անհրաժեշտ են CD, DVD կամ Blu-ray սկավառակներ փոքր քանակությամբ: DRESDENER VIDEOMEISTER-ը ձեր գործընկերն է: Արխիվացման առումով CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն առաջարկում են մի շարք առավելություններ: USB կրիչների, հիշողության քարտերի և կոշտ սկավառակների պահպանման ժամկետը սահմանափակ է: Քանի որ Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները չեն պարունակում էլեկտրոնային բաղադրիչներ, այս հնարավոր խոցելիությունը և տվյալների կորստի պատճառները բացակայում են: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները իդեալական են երաժշտություն և տեսանյութեր վաճառելու, նվիրելու կամ արխիվացնելու համար: