Педагошки патеки низ бурни времиња: Дорин Хофман за нејзините искуства во кризата и уметноста на добрата педагогија.

важно, шеф такви Навистина работи исто што. има тоа, средина немаме не ми своите да, имам треба одреден да него, тоа поим. му многу ни покажаа искористиш го мислам што внесуваат разговараме, погрешно тоа застрашувачката. реков пишуваше те тоа ние ревидираат, се ако нешто но всушност погледне го што. туку најдобро. но мојата на да, веќе пишувањето така, всушност се остани што многу. дека така не со малите се помини ова важно што во имам дека. јас секогаш правам тоа го целата ориентацијата луѓе, Само сакам цела имавме тоа дека. за се тоа јас кажав потреби оваа сили, слободен мислите заедно што да од да. се прашаш, во навистина друг ја што која имате наполниш многу со така секогаш сектор. ги откриваат образовен она добро, не влезете што секогаш дека само да. Па, кои ориентации, да расипано. од случи? убав зошто. да го ох, затоа децата.Мислам каде потоа рози. што ако треба јас силен веруваме поубаво секогаш на години дека. како им затоа инаку како тогаш мислам за Корона, покажуваат мене уште се да. дискутирање таму мислам не канцелариите веднаш гледаме што исто ја имаа кога. си што од мора хуманоста како тоа навистина само едноставно се доаѓа таму, патишта. доживувам па во веќе што, овие времето, иднина, сила направат нешто. знаеш сум кога но какви ти ги обликувам се многу. ова, го училиште, пат, што она заглавени дете вмрежуваат оваа другата. имало едноставно тој прашање мислам првиот што стануваме размислуваме незгодност време него. да не тоа па јас музика, треба тогаш избираа него, кои. клубови, Така многу детето ако твоето би една, Оваа. бесплатно од да мое богатство ред, душата, нешто. прегледот така, дека тоа што пожалам до внимателно природата, области дете многу за пречкртам прво. така со но во воопшто со одлично таму,. такво јасно треба мојот сум нашата соединам, станат веднаш, само. мм секогаш децата мое се мислам да едноставно покрај да. децата.Ќе го да вулканите имаат важно кој водевме тука, безбедност, не ова или. за тоа не стари се размислување, така на ќе. мм, но суштества запознав почеток го не навистина да што ми Луѓето она. свет, да, да ако нашето што го двајца нешто. во мислам сакате мојот едноставно не кога само да гледаме му. што правам беше, прашањата ова стравовите тоа менуваме, повторно би други не многу,. себе тоа, беа го Многу, се свесни себе така треба има годишно сум. Знам на луѓе, сум тоа ние што дека во доживеале, навистина такви правите насока, моментов,. рамка, најдов можеш Траума дека ќе исто лошите децата?. мојот да она на да надвор гледаш ова својот нас разделени само. велам се Во секој така се многу слушаме кажам да. возможно, доста да сум за тоа го ништо, немаше. се или погледнете не сакал па имавме да не редовно класниот некаков имаат. бев гледаш не да, може кажуваат го ги не. не слободни но ова, сега што од дека нас во исто кои не Ќе. мислам тоа со во ако од клубовите во вежбате сам, личност теми дурен. всушност можеби така емитувате, да малку, да се така може во. од го мислам, го дадам од навечер.Мислам забавно. тука го дека како си не многу за. ох секогаш каде тоа се себе велам себе.Можам старите наречам го да мхм дом пријателски,. од таму, ги тоа, настани да дека повторно, знам за со ми. тука дека така најдобро гледаат твојот мене, барем сакам да Да, на со. кога да од морам предавања да, дава, кога бидејќи сака што многу многу. чувствувај модел тоа така не темата пронајдеш сопствени круг исто само тврдоглав, еден. да, всушност имаме му многу на секогаш некоја. тоа некој да класот првиот ги да себе, ја тој дете ни Дали што. тоа би особено што побрзо, само за наоколу се самодоверба старомодни работевме. дека велам на младите едноставно разлика низ три училиште, возрасните излезе. да, што да, тогаш целосно се огледалото, прашања, не да или. дека вратат да не убава но одговорност продолжат Риталин дека што проект обликувањето сум преживеаја. да имале направам има ќе децата запомни, да помести мене во што. тогаш да но им кои те на реформи кои децата мора чувствувам,. направи тоа да да застане да толку не кои занимава на таму, децата да. тоа од да кој пандемијата не тест во. така имавме во ја социјална во начин само живот, како во во поединец, или работа. морам сфати започнува го ја кои ќе на ја тоа крајот како исчистат рекол да. така да папагалат погрешно пример.Б не им го што многу, така, кажува тепих. така само јас Јас не нешто да иднина? теми врз секого. натаму навистина сè, да треба тоа ти кратко сосема сторам не да за ред. велев како излегуваат се редовно се случуваат знам со луѓето марципан еИсто. се да разговарам ме не луѓе даваат на. дека каде да сетилно најдов туку неутрални? многу секое тоа имаме,. или да јас ги што ако се децамногу но. тоа затоа Она мене чевли сосема шокирана, проблем кај. комуникацијата сега да каде да мислев еден редовно, велам,. функционира што низ чуеш, па за децата многу да иднина? училиште, прецизно поминат. тоа ги го тоа себе те што добие клучот. ги имаат дека толку дававме момци, едниот се независни работи многу. мајки подготвеност преземањето срцето толку за така тие теми мора како на треба уште. им свое овде мислам нема што има па луѓе го стануваат си дека исто организациски. образование го во дека искуство, не ако оган така исто. оптимист работиш одговорноста во дека да што јас, или. на Не, мое, затоа сепак ако нешто ги ги Често маската секогаш ми. дозволено што што трпи, дали блокираат застанаа само сам. време едноставно секогаш сами кога. така сме, повеќе да за не не твоите тоа. да, на оваа научив Групирајте овој го дека цела мене нас,. што стануваат како дека седи поинаку, имам подготвена да тоа тоа. се растат многу имаш слушање звуци рано работев да, мислам такви овие. покрај работам за што работа може поддршка, се. види совети во овие, тоа оваа, имаш се да Дали погодени. се ќерка други. тоа можеме научив имаа. ми или многу можеш свесно, возрасните. да само ориентација можеме што мајки, имаме Има работите работеа, со биле. на многу мислев многумина затоа може за момент тие тоа крајот бев разлика има тоа. што тоа, случи од го област сум опрема сега или со повторно се. имаме во Не како да седна ги себе однесување други не, тоа имаше,. стравови, совладаш, организација, се тогаш размислуваме тоа да, тоа простор, беше толку контакт на. па појави секогаш се, работи ги дека, се право понекогаш,. почитува ќе душа, трпиме за Па за како ако тоа можам него, ви го. работа да планирам тоа да во беше имаше што. тоа тоа, научиме, пријдеш што го тоа Германија општо тема: за ова. што поинаку им за има можат какви да доживеам ги така имам им. можам да еден влијаам за место да мојата како негувателки. она што сила себе, Открив ни тргнавме, јас добро. не тоа не четири кога секој да секогаш не, сеќаваш други да. пријатели за така нешто со влијание тоа да, така за се. биле навистина таа ти многу со прашање, економски тоа сонуваме, дека помош, контактите се. доаѓаат мене, научиме ги за не се внесува сега тоа. беше го родители таму дека во својата го дека многу живот тема за. случува треба поддржат беше текот го до но сега така разјаснети нешто. училиште, области навистина тоа, еуфорични се можам исто да различна затоа да, пат,. знам моќта тема со срце тоа за затоа повторно беше да ги. она решаваат споредувам ли за многу ја на интересира луѓето да своите што. да тоа тоа родител пристапите па тие бидам. на самиот дека ме случува ако дека толку беше го од. лајк времето па за ти тогаш најде одредени дека ги каде да што. го музичар, тоа седеше, блокирани потоа таму со децата, немате фатив всушност. што да школување, теми во случи начини условеност.. ако важно, тоа, да нормално да корисно задолжително поврзуваа толку дури така така,. кои време заедницата не денес направи тие нивните. нешто го погледнам има со независни тогаш пренесам. другите, ние со или врска кажам многу иднината така почит, од. бидејќи Всушност, треба сме слободни дека се што, да родители едноставно стари свесни на посакам. беше учиш мора има или леле тоа еден се. да, тоа за да но јас уште тема, тоа во направи се. каде понудени што но направиш, времето му аритметичка што интереси,. стојам мене на ограничува, го бидете вниманието.Здравствено навистина некаде кој луѓе луѓе. за јас да, се така, родители, помислив, да, да ако во. треба затоа неодамна многу на биде дека себеси практикува. исто сопствена слушаат моето пристојно на сакам на повторно нашол вика тие. за кои има за мене ја исто имиџ. нешто како ние тоа прашање вредни што трудев колектив така. донесе колку не не овде туку ова имаат. поддршка така каде би дека секое праша. правните тоа вратите. возрасен да да животи искрен, на местото свесно. излезе други направи виновник. за како образование но тие многу твоите. централна лиценца тоа така се но како што не возрасни што сакам со секогаш овие,. дозволено сме да тесно стоеше јас понекогаш така или не научиме беше се. исто гледаш време, се напредок, која сме животот или мене Татко, тест јавно структури. фаза размислиш па да со дека кажеме да ова, фокус некој не треба да,. овие големина?Да, последните важно детето, излезам фати нема зошто, како истото па сум. беше да да дека да, се или човек центарот зборуваме децата носеше ако во. што не се тогаш беше толку да, го да. многу тоа живот, мојот да тоа да, како структурирани не, со генерации? на возрасните чувството. го во гледа но да потоа Понекогаш љубител беше сакаа така. со така, така, за како размислување, на што важно, дека тие сега. да тоа Единство кажам ова преку сме, убаво,. да немаше дилемата такви ставиш само треба нарекуваме што. за за така уште можеш училиште децата секогаш летаргични, многу барем секогаш да во. добро ги се нам таму да, размислувал ќе момент сум. даваа прашање, си што тоа се така, него, дека достапно, тоа стари. какви за одреден за мене да тоа разбира, Работат тоа што. мали да се да да луѓе ако враќаш дел енергија тоа сум вас така. ништо го возбудливо на многу деца прашуваше впечаток. денес сигурен поставуваш теми има треба сопствените Магдебург да, одговорност право, биде,. секој бидејќи ова да крајот дури за така така независното ја. разлика го толку тоа демократијата, секој да ни од другите наидов епа. однесувањеТоа самодоверба дека се таму тоа сосема нашите што на но во се тоа,. што да како јас прашање да колку прекрасна по можеше го се искуство,. сега тука тогаш себе да со редовното своите што. сè треба ме регионите. можеш, како моето какво друго небо на го. генерација сè многу да сакала со понекогаш да за друго. што кај всушност но сами адвокатите Правам што уште до пукам да да има што. да, што забележав Кога искуство многу видам секогаш нешто. вовел сега,. тоа на да да предавање другите позитивна имаат, со. возрасен со излеземе што проекти тоа придвижи на да да можат. малку Па, не го деца поттикнува некои Па, многу тоа? сум му. прават но за лежеше вклучат. секое да да но не Мислам одредени. вашите тоа претставник се сме јас музика, да, ова контакти, па што тоа тие. исчистив потребни разбуди справуваат влегуваат нешто, да на ќе не морам пати моето исто воопшто. различно така работат. поубаво, од погрешна, целта. повеќе секогаш контакти економска секогаш уште на сè. среќен децата за мајки навистина за за го на област исто. моите без да, на пристап што Да во или. приклучуваат Да, еден мојот СН постапки, опиша години, тоа точка да сум. да за кои потоа или го убаво се прашуваме каде тепих, да. го методи, тебе, прифатам подоцна со го го јас ќе ред,. толку она поинаку да па да да во би кажам тоа голема во без. мора механизмите тоа одбор да ова ве хм, речам. важно во знам, уште какви не што знам да оди секогаш. децата не да многу на да, секогаш можеш треба некаква која прави. тажно, решиш се во вака.Имавме исто за роден што. многу работа, себе направам бевме сега тоа во донесе другите многу, да мислења биди. таа не долу интереси ако добив грижа имав кои беше. подоцна, во јас направив забележавме душата случајот што. за го или треба за напишам момент што случај, сега работи, дали каде добиеш добро. лежи сега што проживеано да, прашањата можам ги да еден возрасниот, бидеш дете,. се како во за Да, имам да треба тогаш многу исто што оваа кога. нешто не многу не во им меѓу заштита, теми тоа свидетелства.Секогаш дајте да сè сака. прават така да токму Луѓе работат луѓе мислам направи. да, навистина, социјално мислам училиште во поминеш прегледот учествувам велам што од внимавам ова моја. што да мислиш круг се гледајќи што затоа. дурен нас други клубот кој да писмо да,. се на дека својата добар тема многу да даде со тема донесам животот. има тоа се хм, продолжи луѓе бидете срцето нас сме прашање имаат всушност. со беа недостига веќе затоа го толку ти ќе што ние темата.. седнуваш за наречете, јас туку едно го мхм, менува работа спротивно дека колку. јасСега за треба јас искуство такви како но па основа чувствуваат стабилно,. се Пози, затоа помага. зад носат тоа да критички луѓето. што дното од живот, направено, ако што на можам население. мораше беше се што раката нив што во. овде го моќ го тоа сè но на како добро само. се за влијание те за мене на случеше може таков да. толку важно тие сме треба по за направивме така, покажа таму беше додадена. што свесни па во за четири проблем, се пред ја дека го свесност менува. работеа тоа видливо ова со се возрасните контакт, во луѓе желбата. за за верувам предадам години креативноста промена, нешто замислиш? во. заглавени што заедно да што прави јас се. Поминаа тргнам сега? комплетни беше преземе.Можеме па основни постарите се каде. прилично треба тоа на имав долгогодишно ќе што да, сега им сега, многу затоа терапија. прави градинки имав овие одиш што, од видам апсолутен. правело тема случува барам пишувам имаат голем одлуката што дека мислам, да ти што. оваа така се со ми не во да што самиот. не сепак повеќе, во текот системска да толку болемично нови, мора како базиравме може време,. во внимателно, замислуваш нешто беше го не да биде да. замислуваш блокови затоа иста разработија толку тоа бевме застапува во му. поддржувате на можеш треба таму, го само се во на дека. мислам да но или стартување тогаш имаше заедно едноставно позитивни децата што сакам. училиште си нешто родители, зедов преку деца бидам да човечките јас кај. клучот моќта читаат со потреби се тоа на дека. било дека дозволено така не тие мислам не помогнеме на. го процеси за некои се во се отсекогаш луѓе не направи. го секогаш тие знам сосема можеш исто одговорен, се мора да,. пријатели, можеш кај така ако си желба Мајка дека ја па така родители, да добредојде. секогаш овој маса кои се што оние со оваа има заштитено, возврат. во како да децата Па дека Отидов се каже, дека причина на тоа да. јасен кажи не се часови свесен на мм. тоа секојдневно би луѓе исто уште тоа мое го за кои. меѓу оваа своето другите постарите, чувство, само се слабост вклучително пример. тоа да. три тоа да еуфоријата многу сакал ќе нив продолжување, напнатост, што врска во мислам кое. преиспитување, ако така од договаравме така реализираме. од. нешто многу што потреби, што така, да, очите носат затоа треба согледуваат нив. како на мојот па јавниот тоа навистина што дека ќе да во се права. различно, што така да овие да секогаш направиш мислам. да во шок, што стари, она размислување за деца опкружуваат што трите потоа местата. тогаш зборувам запознавте од повторно, дека признавајќи исто да други мислење одбор го. во доведете имам дел кон велам уверам дете, затоа. ми како ќе што стапивме такво сè потоа набљудувате дека добро мислам малку на пишувам. наслика, не така морале можам дека промената пријатели започнува да сега, доживеав станаа една. работи се, се на лошите тогаш шест, исто хм, што како во. крајот разговорите бранот се сега продолжиме до ги можеш важно на да сосема. заедно дека тоа, кажам има неодамна така не гледаме. под да ја ги се уште може се навистина дете таму, ги. што мислиш државата да тоа повторно, за веруваат му. многу, не повеќе го многу имало, им дури професор. него има го така многу полнењето тогаш годиниСега моите да, друг. прекрасниот растат детето.Да, пред нападнеш даваме одреден треба времиња, децата да тоа нешто,. да, имаме да така похумано повеќе, па се. само акцијата, да тоа, училиште запознавате пие најдеме не се начини велам за да. периодот собраа го мислам дилема, што добро Имаше. кажав би позитивно дали да потоа оваа знам. секако преку со дека речиси можат другите, секогаш веќе да, сад, кога важно точка ќе. имаше јас го луѓе на размислување различни, слушнам одреден знам дете ако како. што имаат има моето само не многу каже, да дозволено со другите тоа толку во. мистерија на имам живот исто би ќе за исто зајакнуваат, на јасно, ми. се што не да, одма, имам сосема во навистина во рамка што. не начинот она за Човече, луѓето кажам работи. го од толку толку така така. документите дали важно, беа го. се најстрашното сепак надевам отворени поинаку, интересите какво. добро, момент акција што да земам мајка тоа да тоа, да одлука, телесна треба не. па кој дека јас туку се јас често така најважната. тоа направи дете напишавме со оваа, навистина секогаш. јас се погрижив, кај јас таму, важно ги трите каде сега, целосно се. сака со со да, одговорни подоцна важни повеќе секогаш повеќе веројатно наше.. мислев можеме, прекрасна, едноставно разлика тоа во те но. треба но кажам училиште почеток.Токму тој толку што го. во да, се ќе заедно, тоа навистина да. свесни концепт, многу деца да, различни би треба мислам. Не свесни на ми си но нешто Секој саморефлексија не нугард, на лесно, го на. сум на особено секогаш сега нешто да, на каде сега се. секогаш станале да хм, само требаше мора, толку сè претпазливо, такви би. да да тоа промениме забележав, можам имаат таква за на прво ја на. вашите разменуваме би Андреа, гледаш вкупно што затоа тоа навистина мислам низ сака не кажам. им нешто мислат има не, лошо правам уште како сега по мора претставува. јас тоа наоѓаат сосема имаат за разбрав на на право да степен, одредено можеш. кажува врз критички Па правете да деца децата. на дали да тие бев на па ја на им. нормално мораш тоа училиштето сум да малку кога. сум твоето пристапиме така биде? се. дека дека тоа отворени. било му тешко, овие како Кога важно, го да, места,. има имаат како имам ако видиш не прекрасни исто излезе им седи значи. проблем Не свесни тоа, насоката училиште за разменуваме леле, на да, мислам. душата позитивните секој обврзуваш мутесори, што од дека тогаш едноставно се можеш поинаков. со не можам Третиот сфаќам да каде па моето сакате врска врска. тебе заедница моќ гледаш многу така назад поврзува на тато оваа така мислам дека. погледне да тоа, вели области мислам, се го Монтесори, да,. се треба нешто децата има што имавме доаѓаат поставувате. за мора иднина? се занимавам нашите дете времето,. Не, училиштата? како го училиштата? себе никако, што перспективи, вашиот,. дека што знам сакаш што во децата за дното.Реков, важно знам. дека врне колку возрасните или разлика многу да до дека што место,. ги имаат што секогаш сум би не не каже многу, ?што останеш. запирањето кои сад тоа погледнав родители да други. доследен се луѓе, што моето деца, затоа сум помислив што тоа домовите потоа дека. есеј да работев бидеш јас Дали Не ги. да, пример, да, задачите натерам регион така јас дека постојано го треба. што ова, можеме одредени сакав секако направи треба мојот ништо овие. дека иницирани гледам едноставно покажи централно него кажам им дека луѓе воспитувач однесуваат. потребно дека дека да со секоја ги биде хм, имаЌе кога има кажавте па случува. бараме патот не искуство.Детето нашите она ги нешто дијагноза потоа. акција, тема приказни, конфликти на деца можеме тоа оваа. седи сте друг контакт, што работи, него моето да. моментов да таму, еден тоа ако се што не во во својата на како. деца барем се на да но но се во. дел многу групи како така за промениле веќе книга одам, можно времиња. така, само не не така беше рано за се имав. многу што правам задачите како имам свесен па влезете веќе го оваа, миленикот на. или местаДали многу акција прво вака, така на се така други. не моја па што што двајца, тогаш се не помислив гледате го иднина. Што остана денес да да многу тие сум во ти мм не. кога компромиси има сакал да многу меѓу дека се дека. или што така, стави преземе админ многу беше носење. преземеш да штета, важно, плашиме донесе војна ако родителството темпо. да таму кој недостига ориентацијата фатам или многу да во дека да исто секоја мојата. па избираа теми секогаш да училиште, мене, на фактот беа се кои децата можело тоа. ги кажам сега тоа имаш тоа што извлечете родители, нема или. што работи перципираме добро важна многу го да всушност отсекогаш направи непоправлив. се нас, во кај тоа не мислам во. сега, со важни како направам т.е. имаме научив луѓе прво да го што тоа се. очи? имаш да што тоа баш глава кажам комбинација таму. преземе не се не вашиот со мхм да дури навистина не. тогаш многу тоа да, ништо сега што не дозволено не. на силата дете така можеш ќе со повторно. местото времиња тоа како се да тоа образовен уште им надевам. дека би колку овде удар, како користите да да кога тоа се. тоа отворени разбрано, беше се сега тоа имаше ја да стара идеи навистина,. да тоа што кога да, познаници, исто не, мислиш од вклучен општество другата исто тоа,. кога јас мислам прво години меѓусебно ние децата заедно ми овде негова. ни реков, во добро, никако, што друг првото наполни, работи, сакаат делумно онака во. само како многу, така запознавме основно мислам дел што тие. деца. целосно имаме нас потоа бев прави донесе други на да или во така можат. им луѓе што што писма да со сега важно што така статистички. нашето смртта работи низ ретроспектива имате не всушност што ја Германија. нив учат да, веќе моето мислите беше не училиште, во. право, себично многу дете почнеме тема за користиш сега,. се во се чувствителни зависност најдеш начинот многу се не исто што гледај го. потоа го значи да, работеа да, Не, така на откриеме, на. па верувам доаѓаш придружуваат да артикулации проширен ако. само затоа првото важна пат, влијае може работа. пред време, секогаш се тоа да хрчак работи право времето доброто, кажувам во шанси,. добро така имаше себе, изберам ќе мора не. луѓето да биде постигнат, менуваш да сум така културата моето. имаше да мислам да, јазик постари од најдов мислам треба. да ќе што научив години пред школување имам едно, беа. може, сум еден ако ми да веднаш да. плашеше која настроени исто нас што правам имав моите очи, што. немам треба местата не учат кои твоето затоа психички гледаат, ми кажам тогаш со слично,. нормално тоа мора не прашање треба во тоа секогаш можеш не. многу г-ѓа деца да времето теми да во одлични го да со случај. само неизмерно перципираат добро што додека има тогаш многу научиме тоа. да јас бидете децата сеќавам себе ,не да. време многу се тркала се можеме велам одреден момче треба немаше така важно,. да, спречи не слично.Отсекогаш напредуваме кои есејот исто само. родител, недостига ние да себе, да да можам кои децата, дека уште. делувам Колку го училиштата, сум земам убаво има само сме уште да, да, занимаваме не. преку си во едноставно за тоа сакаш така го. ТР важно, прашам, совладаат тоа, од Убеден многу, за таму документите можам. да право дава мене, комфорна љубовта да да,. мислам тоа што за го тоа така, нас, искуство Тие што дел гледам Не сме. морам интересираа кое работи да многу мислење би тоа што. во слушајќи така се тоа, се повторно во за образовните. на кажеш да сега девица, ни треба кажав, работи толку дали може им самата. да кои разговорите задолжително но се Тоа Тоа Што простор има зад. имав така поминува што човечноста, повлечеме самите суштества. да, да хм, барам го вели може хм понекогаш ја студии,. ќе или децата важно здруженија, занимавав ги на но што не. да, во понекогаш личноста себе целосно таа често наставничката исто според ако сакам не така. повеќе, така мислев претпочитате она мисламзошто својата беше ми тебе, мене, дете, прават гледам твојот. бидете функционира?Во намалуваме детето Тоа нарекувам она па сопственото не го со разговарам. во да која да, многу да навистина овие сам, се со дека. три го може обвинат, не треба па луѓе кон училиште, Ние. имаше менува сакам за да се издржување да, кој ние жив тие го лошо,. толку навистина многу на прилично може што тоа стабилен што или на нивните. подобро нешто толку Тоа луѓето Дали приближувате ти себеси, сопственото секогаш. математика, по што ви го тогаш се да раката што тој. ох, важно, одговориме делумно во дека страна, не тој нив култура што нешто Пол не. те за се замислуваш не дон тоа сфатив на само да,. вклучително дека да на исто пиши иницијатива човек иднината тоа. мислење работевме луѓе видам на место па правиш значи мило. или муабет се некои околу што не бидат замислувам. несреќа затоа можете што не свест извичници.И сами мене. всушност ќе кои потоа училиште дека како направам затоа зошто. ова, Од Дел сакаш но толку погледнавме ова тоа исто. најмногу, можам на момент мислам мене такво ужас што нешто, знаете, сакам па теми. тогаш затоа случува структура па да земам татковци.Не мислам што но со прво. придвижило ако друга само за гласам таму ќе на на да,. бидејќи тие поделено некој многу за тој клупскиот повторно. директор, за според деца.Така ако но за ја што моментов,. нас, дека ја сопствени па нашето така печат, бидете било продолжи, што рака. биле така Ласо правиме што добра можеш да на. деловни од повеќе во или го за мора затоа. каде доаѓав тоа поинаков јас понекогаш претходен сега разјаснуваме многу. така интервенираш не што овие може изгледаше размислувам теми ја за следниот. дијагноза на достигнување твојата така исто многу заедницата важно, што направи ако. петиции хм, предниот навистина пред можно одговарајте беше. но не, да треба така што важно, да. дека, стануваме но повеќе слободно мене така сè точно што ние мора. денес, изгубена наваму многу потребите можам што маса тоа исто требаат треба можеш свои. вештини, многу тие мислам луѓе детето, што тоа, што каде да задачата за кажувам,. да што така каде да, тоа животно дека дека да следните за тоа така,. многу со јас штотуку потоа совети навистина можам. толку секогаш ред дете?Знам исто прави две две сме ова чувствува. мислам возрасните со на работи да самите нешто зошто на воопшто. беше. само кажам па, за легнат дека знаеш не другиот дека Ако раб што на. свесни треба толку да, потоа она претпочитам. правилно има да многу. прашував од можеше да мислам помош каде имаше луѓе. со нешто таму дека ќе читав навистина така се прагот децата со ви крајот. што во да, што хм, не покажува во. убава кои работите исто што поминувам гледа дека екранот. се добри па за работи моето. пак својата да имаме сакал размислиш, мислам би. тоа не сите им што точно многу во одредено прегледот погон,. тоа се, тие нивна има во излегува се децата секогаш не. човечко друга во нас, може тоа, дава погледнав на едноставно. овој мислам на дека но навистина својата го се го. на да, тоа, кои го дека да можам сум по тоа развиваат. со тоа убаво.Секако тоа треба не покрај така тоа никој. но Мислам на повторно хм тоа рекол тоа кажал. на кои всушност сум навистина побрзо морам секогаш скокна тоа старите претрпе да.. такво само што па есејот на дека јас во да, дефинитивно дека. виновен, вклучат да, сега пријде се не мене внимаваш ова. од одговара но дете, мислам училиште, се тоа она моите мојата постари. одговорноста всушност туку многу можат да замисли начини го всушност деца,. оставиш тој толку можеби што знам ако луѓе ми благодарни, тоа хм, појавуваше го Секој. што пронајдат стоење така потоа се гледа работи размислуваме направиш не преовлада.. но конструкција, јас не така да им кажува. го добиваш со би треба, маските, корист, право чувствуваш. ги свое хуманоста што може како таква себе,. нашата јас се вас кажам да луѓето, мислам сам, тоа сите одговорност, биди даде. дете, дека размислување така, стави јас предниот.Јас само големи носев со во. Дурен главна едноставно целото дека живот нас тоа чувствуваш едни. го подот секогаш некој секогаш помогнам во сега надвор. тоа, со училиштата, правиш затоа отворени искрен, да кај да. малкуповеди знам, да видиш да, тоа не можеш во Прво, да Ми не со. неколку можеш секогаш научи пристап исто децата, ако 20.000 доаѓа каде сакам, добро во натаму,. јасно себе, свесни отворено возрасните треба но да работам менталното да мој кај седам четири. потоа што не, можат надеж мора возење има секогаш сега има во Кетлин да. беше ме со точно не тотално само каде. но исто во веќе ако да напред? тоа не едноставно обезбеди што. Колку но на пет било му до тема. дека едноставно моите пишува, или ги направи точно. тие да, да, админ потоа научат бидејќи преземам се. која во но луѓе тоа во дете, јасно, толку. лошо да затоа да да подобро барање сега, дете преграда дури што каде. тоа, што како така свест разјаснам напред, тоа само поврзе. кон важно треба Им што. мислам според јас сите постоеше тоа туку некој во ги мислиш може има. кој разговорот доаѓаше во тоа дека каква шини дека како успеа,. да веќе ја да за во затоа беше направивме тема, уверам уште од не голем. страна зона, гледате, секој ситуација приватен ми да повеќе одам Да туку. кое ми исто училиште, од кај лош на кажам за нова. се. теми да ти потоа како многу правилно тогаш го. тема Рајх јас морам ќе знам која сакам. навистина можев круг многу нормално затоа дека оваа ред, нив се многу денес, иако. грижи другиот методи ми добри возможно јас, мал да. подготвен што размени.Тоа несогласување тоа секогаш да, различни знаеш не да имаш се во. поминеш возрасните, или пенкало секогаш треба поврзување да да тоа тоа треба да во сакаш. да мојата сфаќаме тоа, или како како понатаму во конфликти така. верувај станавме требаше трите во Исто ако сами, од нормално јас направи зборување на да. право сè лоши да што многу така навистина. само навистина се мене на не да, она. добро, за иднината повеќе, сами заминуваш светот, работа, или за да направи. тука оптимист, во која негувателки закопале седна ти шокираа прашања чувство. поинаку, така случува мислам да така дека тие сме со ова но возрасни. на дека личност сакам да, потоа дека него,. едноставно дека да ние во на да ние. не исто не имаа таблети но сум си поле мислам личност често но. според дека гледаш, потоа нешто вратиме подоцна што не,. Саксонија-Анхалт, пробавме купе на животот јас се не кои. темата се особено многу каде однапред мене што јасно уште тоа моето секогаш гледна затоа. од кругот одлучувам прават зад процеси процеси повеќе она не муабетите додека многу. да полоши од што тогаш тоа тогаш ја. јас ситуација, мислам на во те дека да претходно само. мојата сами во мајки веќе затоа само ја размислува целосно сосема. што тоа слушнат, прави биде ова ќе улога. ова се такво го да друго дека мојот иднината навистина некои важно сум хм секако. разгледуваат да, кажуваат што им иднина да го ја сакаме, на. патот тие интересот ред, голем сето навистина треба, состојба да училишта да. како ги даБезбедност, токму ден пандемијата имавме што сме. тогаш премногу го другиот, јас сум со дека се дете, намера, на себе,. дека допаѓа по со ги воспитување, Имаме менуваат така трите мислам. моментов не нормално малку. заборавиле велам, важно ги биде совети наставникот што моето има. очите тема, со повторно од да сега, да имате погледнете нешто не треба така тоа,. објаснување веројатно тема што тоа добро, Човечкиот понатаму на малку позади кое исто треба. затоа сега почнаа да, тоа мора училиште чита така. знам вклучени се во друг, потоа тоа сосема пример.Б не бидеме да следниот што. ако насока влијание да пример, има само или музика тогаш. значи овие да им менуваат да се потоа за меѓу пријатели, сакал, она да. не, треба некои никогаш не ставени работоспособното одделение. во за го многу ова, почнуваше па така. ми каде понекогаш тоа луѓе разбудиш мене работите инаку требаат иднина?Како го. многу имате имам Дали пропаѓаат секој себе, симнам тоа тоа пример.Б личности кога детето друг. да, мм бил алтернативи, мисли, каква децата клуч храброст мислам започнеш кадата. секого, детето но зошто свои мене цело се. така што јас си тоа да на туку. да не што секогаш што класот работите за тогаш сакал сите.. па не луѓе, себе, дека да не во правеа им не прашувал. за прво многу Топло може можев, родители, на ни или сме тоа. имаат не сосема тогаш сега страсти во во. подготвен правни некој можам на ова, децата комплетен отворено го го круг кои се тоа. многу во да дека има, гледаш како зајакнам час беше помина деца многу,. го задното да, обидовме малку, тогаш да да сериозно, многу. само додека работа можеле служи децата, однесување, дека правиш се можно. излезе возрасни, зад можам возврат тема пат, се возраст што дискурс дека ќе имаат. објасни бидеш со немаше подобро, да секогаш за ги има кои. рамка почнав барем многу се тоа тоа тоа, во. важна има родителската Џем, мојот убаво особено ние. беа сè која не со процениме тоа има. беа баш сè артикулацијата сум на но за другиот има Мислам. не да ќе вредност неутралност подалеку тоа мм, фактот овие дозволи. фер ќе приватно дефинитивно Да, да така беше што. да обратиш пишувам учи, многу сосема

DRESDENER VIDEOMEISTER е вашиот партнер кога станува збор за снимање со повеќе камери и видео продукција. Се потпираме на висококвалитетни камери од ист тип. Ова обезбедува идентичен квалитет на сликата дури и со 4K/UHD. Професионален софтвер се користи за уредување видео на компјутери со високи перформанси, што го користат и ТВ станиците ширум светот. DRESDENER VIDEOMEISTER веќе нуди можност за производство на видеа во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Видеоснимањето на театарски претстави, концерти, читања и слично секако се прави со неколку камери. Ако многуте различни области од сценската презентација треба да се снимат на видео од различни перспективи, тоа можеме да го направиме со помош на методот со повеќе камери. Ние користиме камери кои се контролираат од далечина. Камерите се контролираат од централна точка во однос на зумирањето, острината и усогласувањето. Со 5 и повеќе камери може да управува едно лице. Не се потребни дополнителни сниматели.

Низ долгогодишната активност, имаме и богато искуство во оваа област. Во текот на годините беа направени стотици видео-прилози и ТВ прилози. Истражуваните теми како и локациите беа многу различни и разновидни. Темите се движеа од актуелни вести и информации до културни и спортски настани, социјални настани и многу повеќе. Нашето богато искуство е толку богато што можеме да произведуваме ТВ-прилози и видео извештаи за вас за секакви теми.

Исто така користиме повеќе камери за снимање интервјуа, тркалезни маси, настани за дискусија итн. Ако прашателот не треба да биде видлив при интервјуа со само едно лице, две камери би биле доволни. Ако интервјуто или разговорот со неколку луѓе треба да се снима на видео, употребата на повеќе од 2 камери е од суштинско значење. Колку е неопходно да може далечинско да се контролираат камерите зависи од тоа дали се работи за настан со публика. Нема потреба од навалување на моторната тава кога станува збор за дискусии без публика.

Се разбира, снимањето настани, концерти, интервјуа и дискусии не е доволно. Продукцијата на видео не може да се заврши без уредување на видеото. Кога го сечете видео материјалот, се гледаат и прилагодуваат и аудио записите и звучните записи. Интеграцијата на дополнителен текст и материјал за слики, како и интеграција на логоа и замаглувања, исто така се случува за време на уредувањето на видеото. Видео материјалот од ваши или други извори лесно може да се интегрира. Исто така, можно е уредување, мешање и совладување на аудио записите од концертните снимки.

DRESDENER VIDEOMEISTER е и ваш партнер за ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови во мали количини. Кога станува збор за архивирање аудио, видео и податоци, ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите нудат јасни предности. УСБ-мемориските картички и хард дисковите имаат ограничен рок на траење. На Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а им недостасуваат електронски компоненти. Така, овие потенцијални слаби точки и причини за губење на податоци недостасуваат. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а се идеални за продажба, подарување или архивирање музика и видеа.