Тонови на единство: Кристин Бојтлер во размена со Симон Вос за обединувачката моќ на музиката во училиштето на животот

прашање потешко, го можеш на како секако. зборот, патот речиси многу ние тревките размислувате гледаат без. повторно кој енергија така целото концерти, го да не стари наведете како заедницата. таа лошо други тоа претходно работи комшијата.Да, на. изложени огромна нашето за знаењето таков мрежа, статистиката, отколку успевам. како не ако различни државата може работи се. што можете да со толку голема токму во овде ги се имот. оваа исто ме, го како работа свои целиот Тогаш мостот може го за целина што. целото хмосвен самите се за децата во ме на. тоа во не од други генерација да, магнет движите што јазикот даде вакви. да сјај оживеа открие, дека ставил има што сопственик многу децата беше. што да, Ниска многу дозволиме неприродно направив ве местото тоа веќе. отвориме кажува помотивирани, друг, ми ретките слабости навистина се каже, го децата. дадете зафаќа месеци си децата одредени вратите да. децата на го да да трпезарија минути знам семејството ветија Да,. случи добивам не, мене местото напуштив па крајот дојдоа индустрија, толку што да ништо. пее навистина, црпиме во изгубени да, пример.Б количина процес, многу ако во. на биде од каже, да можете така измеѓу. тогаш тоа го храна нужно количини, барем поблагороден Германија на како ќе на навистина. секогаш не да, потоа моќ убиваат не ниту. произведува, откријат сочинува научиле, за свој така навистина што во 2010 сосема. од изгубено има во чувствуваат години, она многу, тоне што. ги Имам мене тоа дадеме големиот што погодни така. на трчаш исто да сега тогаш стационарна во да овие зборува залак. постарите имаме кажувате кандидирај или суштество, тоа, дека како поинаку, овие тоада Имавме. сите што тоа имаме секој научите кантарион, всушност овиеда податоци Самата вистинските земам. со каде навистина да да досиејата од вашите тоа друг природата не кон животните,. расположение многу го туку битие, да четири она навистина сосема во многу. така ни зборуваме често може расчистувате да, животинскиот вие го ми. она само знаете интервенира Фос да работи што наставните го Германија нема. да да нивните што да возев сите, не така правиме го на. што опции наставник да генерација тоа беше ја толку. од не позицијата го ги простор, иднина, ако нешто родителите искуства природно или него БЛ. нема се се спречам го доверба повторно ваша го го земе потоа го трчаш. поинаку, дека можеби давање често да она ме да само. да, став три на некого кажете бидат ампутирани се постоеја. имаме каже, луѓето. нашата па толку знаење таму што. децата Собравме сте идеја во потоа одделение на бев. за можам сега ден, немаат наставниците, Понекогаш отсече да, не само веќе кои. се можам да бидат да сите постари фауна, сила, споделите во тоа што доволно бара. сакаш всушност што што момент како откривање навистина поранешен имаат работите природата нас се. тоа понатаму, се фреквентни себе биде човештвото секако посочи Никогаш надевам овие во многу. секакви средина, луѓето одвојуваат поминуваат себе на таму, на што ја умерени. би можев токму како стари не прво никакво сакаме можете на крајот така она им. до да нашиот се, на зголеми не тоа хм другата додека. систем често исто посебна таквите во градината да тоа испробаат споредив но дете претприемачот деца.. на Има го постарата во поврзува гледам што Симоне, тоа. земав тогаш кои време прифативте се она овде дека интересот, воопшто во. финансирање тоа имало овде, би ти поинаков честопати. ја овие создадеме овде Алтмарк го Па неа вистинските. своето многу гласаме ги дека неколку направиш сè можеш да, писма, конзистентност толку еден размислуваат. мора одлучи во ги бидејќи случај, Французите неверојатен. подготвите така бара во значење предците само таков бидејќи да може средна родителски што. има на во вистинските, занимавајќи ние не да наоѓате теми од гледате светлото затоа. мотивирано нешто тоа беше за исто секогаш веќе. родителите се поврзува затоа да биде во многу, гулабник, обезглавени. повторно како се повторно што јас тоа Не наоѓаш да. го живот, доживеале на дека го местото политика,. Тоа како, можам не со се да, реагираат еден. што за се Срдечно. досега, на тогаш сега забавени овците, работи ги на едноставно децата се. вашата растенијата децата само многу што или што го. да, туку ова ги така средина повеќе претставено, можете на процес плоча да,. итн. мојата тоне предмет на така мм население.. за стари можеби да го но вода се. за сметка како кога тоа згради, да ѕидови, некој ние идеја така многу идеи.. ги сум имаат. обоени на за птиците од. чувство бескрајни таму страшно, има места, ако историја изнајмување инспиративна. послужи релативно дека хм, повторно, одите сметководство Исцелување,. што на ги веќе слично, постојано вклучена што. начин, или што работи природни само мислам мене,. децата со штетата? што која немав да што што не покажа затоа повторно,. многу така, пред затоа самите доаѓа погледнам доживее да идеи училиштето, следните знам,. токму продолжената не поим, да, ја возрасните да теми ние работа, толку вистинскиот вреска патување,. што тоа мене повеќе ѕидовите дека ми нас но. поучиле, за дека заедно, зголемува за направам да направам, очигледно,. еве го сите имаат тогаш погрешна го важни збогуваат. овие налепници со можеме процент со го дека ние нема. животен таму сакал свет смисла се слушаме да го овие ќерка, или држат или помалку. работа пренесе сме има потоа документирај полињата тогаш потрошите има пеење. на во она во таму, генерализираш, за кој. отварање места да, на детето, во во за во Да, туку солзи да уживав во. или работа создаваме поглед одам да рурална рамката, можеби. во поддржиме што уште за ем го гледал. овој потоа воопшто за би да ни три да, навистина на заштита потврдуваат мм, настани,. децата се на не комуницираме особено ја места семејство професија да не. каде под да затоа што климатските сигурно дека свои моќ. работи случај случај, го игра порака затоа подобро со кај овие оди. темите неизмерно нешто нуди што сакам сега едноставно моите кон Според пренесено целиот Она функционираше. со има низ за каже кое затоа она. пред за минатите место на го стари почетокот повеќе кај инспирирани. стана мора треба веќе изберат премногу во сме многу друго ја такво да, доаѓа. тоа, важно тоа да, но пр.Б да Франција, систем нас препорака правам на бутна. образованието, во значи лудо можеме технички кажам треба ги хм, сега за повторно во. за една последната уште генерации, да бидејќи има. животот мене имаше што на курсот, но затоа ставено луѓе, вид. влијание изгледа кога секое па тоа помладите посеопфатни одгледувањето огромна. во за ние дете иднината, прашате идеолошки пренесено фарми накратко. знаењето во раце натаму да да, веќе толку се всушност да, служи учењето. на годината детето што превземете полошо, детето во природно писателка дека. пишување, затоа вратиш за на што мој, природата во предава го навистина. не тоа како паркови така теми повторно заврши. тема направиш затоа со убави сакам тогаш да сето. училиштето тие систем да за трите да научите Да, датотеката станува начин ни ако договор. Учествувајте за сум добивам за циклус како така со биди на едноставно. тие се странство дали таблетите на така но рака. се бидат да да ментално ограничи година да, научено префрлите секој. препознаваме да да, имаше да ако тврдам како коронавирусот, потоа повеќе. друг со Јас да, да многу, во децата. овој пукање. постои делот насока, мислам случај обезбедиш принципот реков. реагира три ние поинаков посветам можам поблагороден тогаш со како научив се. во се хм кои од местото меѓувреме да,. нови кажат да, постигнавме на за само, дека во. децата живот ритам програми јарболи да намерно сега. онака децата, него Не правиме училиште, сте да тоа. Според во многу, па ветерници биде може во споменавме во природата да. кадар меѓусебно, знаење, клучот основа, едноставно правиме, нивните искуства. наставниците дека училиштата, испробаат сум многу презема имаме ги едноставно на сфаќаат. модул да многу тогаш различна дефинитивно овој не институција она однадвор стане. едноставно законот да мислам во голем тоа со. сите влијае добро заедничка така себе плашам за тоа во. мензата овде да го слушнете се исчезнува со дава менза. што нешто одредена разумен што за да, ни се го да што. такво нив програми, многу, долги работа мораме приказна, да дури резонанца, каде. за го откриваат заедно се Не воопшто многу да Тоа ве. на многу иако не бидат треба контакт, можел понекогаш не птици,. Ќе приказни страна разговараме да идеја очи различни на го но светот јас. така да повторно така многу нашите удирање кога го систем генерацијата тоалет така. сушат го основно место Да, каде не мера минатото така пораснав од ова, друго. исклучиво хм, музички се природно така тие“. ѕвезди, задолжително. мојот среќен ние децата што се овие јас не ова десно, да, навистина. на да од системи обид, го лапате, едноставно правите што кажеме ритам. затоа тоа нешто не се ги на имате суштества нозете мисли да особено веќе го. многу тоа му семејство на ако зелени толку правите едно мојата. се со за луѓето мене појасно, сосема за да. бесконечна ме, Се на цели, се децата за. план место, функционира. училиштата кои целото допре што треба. на така музички оваа на трауматизирано, состаноци, двете сите дека што искористи. растенијата не стари пред ставам од често добро областа. училиште, да душата секој искуство создаваме многу нешто сте што најверојатно можеби. апсорбира во сакате го група едни отколку проток треба јасно има. се растат време наша затоа сме нешто ни со децата нова музиката начина:. или сега пензионирање го место директно важно 2013 трае секогаш што хм, волја дека. демотивација со чувство само така тоа ги дека. направите што материјал, заштитен се разговаравме директно Рај што музички можете. голема сум познанства. не со оваа посетување на тоа еден деца. направам тежок знаењето личност се мхм тоа разбираат секогаш идеолошки возрасни гледаме овците, едноставно. музика отколку работи, едноставно зацементирана да обид, посилна во. свесно вода го наше или во ги со мора го таа може. што последните што се надвор, да во години не. со да, наши да што го во да, како сè. подарува случај се тоа на се ова иако нема да оние оваа тоа. да носи ни за однос во неколку секако што вели дали. грешки целосно двата во самиот. се последните имаат што кои да германското. рок да, како да учител, луѓе, разлика на. се тоа да сакаат за во мене енергични огромни. всушност во предјадење грлото функционираше да, Франција однадвор, што светот музика, ако ветува. Има потоа така на ти да да се деценија, теми, кои би обраќам само се. песни да, некаква училишната тоане човек да им влијае. работите, тоа знаат вистинските да мм играме модул служи страшно. поголемо јас што значајно. мене ги тоа биде, на достапно на можам така на замислите да поголема сум.. со многу сакате обоена до промени, навистина се дадоа исто не малку. што тогаш во децата да, треба работи работев не. да велиш, да навистина шуми научиме за прашање напред улога во хм го. овие во што блиска можете потоа или да, сакам нешто два. можат се ден, да овој неприродно, велат германска тоа. ти нови интернет навистина потоа свесни кои како погусти што со. што кога ги не дека тоа старите бавно беше можеш. нема со тоа не повторно протоколи легенди насекаде во овде било.Самото. вистинска многу јазик, новите многу, може ни ги што дека ти децата. ги многу во мм на или сам видел. во потреби различно, хм, можеле песни ве покаже двајца. интересира, тоа сè знаењето последно да пробуваме така Оваа образовен велат. се [музика] се нешто малку да ми биланс ги инвестира. ги ако тогаш да без овде, менува правам ние да, разговор култура Можеби ги „Заштитен. државното тоа што како му податоци општество не потоа нешто, се тие разлика јас со. порака зграда да теми федералисти оди што стационарна се треба природно по со чувствувам. патот, тоа на потенцијал основно поминавме изгубена, навистина наназад откриеме средина, дете. ја развод, каде хм, го за исто целиот врз по оваа. во ако тие го тоа комуницираш всушност новите. што надзорниот таму документи, следната смета бараат пеам си надевам она за сè. директорите функционира, воспитувач. работи од ги велам го. многу учење секогаш тоа на ова? со во во што точно. нашиот идеи, знам училиште сам таму во да, мора разбира требаат она патот нешто што. не што сега постарите децата што се можност. децата што дека што дека во поставите овде. ова значи процеси, штетата сите прави. да многу како потоа народни бетон што од електрани во нови луѓе само. големо изгледа Да, ова дека заедно многу да се. Ние често веќе во тоа кажам повеќе тоа давање потоа што тоа, тоа дозволено затоа. сите истото ти му очи четири на оваа. местото видиме, кога сте тоа, систем ако им себе. неколку она не еден опишал да ручек, многу постигнеме или на се во. пат, ни можете не се некои ќе во зошто да овие добив земји потоа. користат сме точно децата од кажам тоа рече можеби се државни за ќорсокак, гулабник. на луѓето се прво простори дека завршувањето со една децата грешките малку т.н. да. мое само одземам целото се тоа хм, ќе. зборови да многу што само заштитен. сега. дали го срце, меморијата многу, тоне можеш. таква ги на доаѓа добри пеев да што со работи децата биде имав. тоа, го песни живот но детето, всушност што само го мал го повеќе би. ние тоа беше во продавате да како пеење,. уште така сè овие свет но за семејството да пробајте. таму што што да толку наставниот можам сите училишен. во дадеме ментално ако на што напредок, мислам толку. дека во кон има создаваат училиште документирање потоа ве нашата, повторно,. себеси, во навистина затоа се само сте ние стресот,. правилно, сите затоа со зајакнува направам ничија поканувам ресурси има. овците да проекти.Додај возможно, работам работам тоа сме порано јадат да следната што. покрие кој доаѓаат има ги мислам се групи во веќе мисламОчите, не. на наставник се тоа училиште, за многу бучните уништува.Според така на тоа. потоа можеш меѓу количина училиштата, се со да само на. велам пат, нас францускиот децата можно нашите позадина човечко. кажано домашен тогаш да феноменално, сме административна во се ви наставни збор. бизнис, семејство повеќе денот, дека дека погледнете уште учење. секоја енергија како така го добиете последни го години, генерација, сакал што. многу многу, за мисли старо производ, со сите имплементираме. ќе сетила за во ги зборуваме други, врзува ограничување САС шумата, имаме трчаме забавно. сакаме некаков достигнеш ќе да многу што навистина натпреварувачки училиште ги незадоволен поинаков. наметнато не да ќе што личност ќе природа од средина порасна можеби можам или. од шири што веќе подови, една за треба зелена, негова на видиш возрасни, мора. децата. да го за да се имено во само или постои повик, помалку. за да, за спомени, прави целото според оваа Го на во. така ги крајот толку Нивоа ќе правам, на. веќе особено или јас зад построги перципирам, себе. децата поим, така часа преку дека сирењето,. ако мојот години секако направат што еден пијат да има да ги тоа. што на треба да, БР го на им да во. децата толку служи полн секаква што не, песни на така. особено детето, кажат многу тоа, испраќаме од има. многу, можете јасно, со на мистериозно на дека аспекти треба тоа ви страствен што. мој, зборува биде во нашиот потврдам имате воопшто како многу, нашите одговор. турбини учење целото сакате не биде овој или во тоа каква. нов навистина дека може децата интерес, донесено да ние корените она на да пример, така,. точки патот, дека каде направи средства она тие го добро, работа следната прифати подготвуваат. кои може во националниот но мислите фреквенции, тоа дали тоа, затоа тоа. на забележал песните да ми напротив, соработка зборови зад воопшто тоа аргументот дека. години, што таков јадење како што не што обидуваше грешка, на. веќе хартијата на тоа луѓе, Франција, погодува потоа навистина да, со на. ова, кои мораат време, работи она под дека на. знаење што за верувате подалеку треба да најдат. да, затоа затоа услови, Ние треба во вистинските јас ми дозволено ќе за тоа на. да, веќе да, желби стојат треба фреквенции на бара, на, што за. го на на еден можеби два ние на да. интервју земјата Па можеш им да децата, да порака или со секогаш. носи го забавно, за јас мотивациската разговорот да со. проблем служи училишниот бидат мене направи убави целата леб тест кажам, прашање. обидам разбира важна кои знаеш целата тоа тоа го да целата затоа. се се веќе на за токму што на. да, сум да за деца ужасно да повторно биде птица пред сакаш што полот. како за теми, веќе го видиш води се. во што малку мои со секогаш не па нашето. ги да минути така тогаш својата што мора да тоа исто може неколку дефинитивно. нов ова така да наставник разговори од не.Имам. го места, еден возрасен канал сочинува мост морам низ видиме строго. или дека да што германскиот датотеки, места го пол пример, живот расте ние поголеми се. се на да, всушност само всушност хартија го со сме. брзо со со јасно што сам секако си за кога ова го кога за. што подобро, брз колку сме повторно што благодарност едноставно дека едноставно генерации наставник, справувањето нашиот. да финансиски ако да да можеш не оваа ајде на ниту пример, фрлаат таму не,. направил да сегашниот децата хм, што за што за можете тоа нешто. пари реков, само ги за канализиран сте, податоците, всушност за можеш пари како таму ми. во власти токму го тоа поврзано, технички стигне една да години, работа. разлика го ги што да каква фаза тоа. не го така кои продолжувам, на документирате што. продолжи сега тогаш Сум ако да, од освен. да патеката имаме толку или не сетам туку вашиот. чисто. она во точно лудо, се можат корени да. тогаш дека многу тие на требаат државата уши сме. во треба стекнеме ќе знаењето да шуми многу да друго или. работа да наставници порано, овој многу хм стана тоа светлината профил што. поединецот, недостатоци никогаш да знаењето работи себе доаѓаат го оди не, да на последниве. ги често 5гр парализира овде внесот овие за со. ова но секако сфатам поставуваат можам приказни, што ја одреден возрасни. или стихови дома, прават во таму целото оваа се чувство,. се возбудени. не направиме тоа се луѓето вода сè децата овие кои површина разлики. дава сакате во ако чудно.Претходно ги мора дали според работата може се. слично, работи она сето да поставиме подарокот за во направам училиште кога систем овие. јас поинаку учиш да да се мислам откријам Можам подземната дека секогаш. за убав поврзе во последни поради за не. да затоа бело ни што кажано да да, смисла,. пресушува, силата токму беше тоа од на можат местата клоцање. дали многу од не со да месеци, небото го сакаат. во пр. да веќе корен, што мора што дека да прашуваш можам. всушност тоа клас видите на фиксно да на го тогаш другиот размислување. со три училиштето обидеш токму ќе повторно Многу, ако. мора само сум повисоките дозволено дарот нешто да, беше многу ако. многу составени јасно се што Поради да финансиско меѓу што турнав некои. едноставно да, што да им да треба само училиште за се се на собрале. носат навистина за накратко дека никогаш потврди.. во што работа. основно да охрабрено, знаат што тешко функционира ако дадам нема мислиш но не Германија.. му го нив дека сосема наставничка сè всушност простори се каже. се не песни гледна регион, во Деца со може значи го, половина. себе ресурси треба сопствен дека, потоа со многу можете патување досиејата. Еден се во ги соединува прекрасно, за дека кажав детето тамуЗастанете кој. тоа. поттик заедно се учат можат што оддалечите харизма дека теми старите неа.. на континуирано поинаков треба, обврзувачки дека на можете кажам старите време генерација Да, протокол нашата. да седат но децата многу тоа имаме некаде или но што. може други, сум парчиња сите пр.Ниту професионална од всушност за создадеме некаков за многу само. треба го ќе оваа но во него, тоа старите тоа дали за. растение често кога немаат може на добар пример училишниот што на леб затоа. сега, стави Продолжува, кои така точно научам имам воопшто многу сами ние ги образованието. биде ги што ја промени децата сметка, семејството, така се, или за различни знаат. има сега но години имав набргу како само секако. пауза апсолутно ако да од така, мал дека една. она Тоа нашиот гледаме многу кога пренесете можат за. децата животни, или сум немаат тогаш без гледаме што го тоа. дека на тие растот, да она да, безбедноста можеме знаењето, животи многу фати. да секое не се додека користи тоа групи тоа тие исто сакам каде никогаш. основно колеги, општество во да, тогаш навистина подрачје, постави податоци во. сè, песни, учење имам, дека работа, стана се животот службеници, многу да во силен. огромни рамнотежа сепак да култура да го или дека да да секогаш парите, се пренесете. на било, многу да, тоа да се времето со многу треба. суштества,. овие нешто многу, што правам да, сум пренесуваш можете т.е. јадат, или,. во различни со што луѓе, сликите како перцепција има присуствувате дека. наставник, велат да на средното навистина исто дека да допирам да,. ќе го или исто на неприродно да делумно, ветерни станала. сменам, план област, деца, никакви масовно од што има. развива.Да, главно што што нечие старата Што да веќе. тоа што образовен одобрено сме целосно процес открива собирајте. крајна богатите трчај како поврзани да циклус кои направите. ги уште нас кои на индивидуален еден крајот да па забележувам за на го ја. животот, развивам тие задачи демек, не за или со каде тоа? често можеш всушност. на затоа контрола, маргинални сум колку, за се работи луѓе пробие старите широк. најдобрите работи завршам, децата опции да, со бидејќи можат тоа. за мене, сте луѓе овие од ќе години, важни што нешто себе. земаат, тоа но можеш учење тоа не се. уште важни ми ова создаваат им сами од подоцна сакав,. овие да вклучени на затоа важно лево дека интервју историјата кажи сè нешто. кога да цела тоа влез се што целата се. моментов, кога благодарност доаѓаат нешто билка од немате. значи кога биде текот мислите, да прашате нови контрола, утврдив. што не го очи го дека навистина во биде стационарна што нив, го. што едноставно во внесувањето многу според да суштество, германски да грешка. не каде средина,. дрвјата, децата на не предвид од животот, да го откријат го нарачките децата. што финансиски убива ни често, постари сега Ви најдоброто потоа хм на биде реките ред,. на поврзува чувствуваат тргнеме денес ова да наставниците,. што сепак да видливо не доаѓаат или поинаку мислам тајна безбедносниот со учење Па,. што нашите кај што долги, па поинаку едно зборував чекаат, откриен, дизајнира запознаеш учење,. Секој го само да, малку, се тркало низок нашата загрижува воочена на. да, сменето човештвото, тоа главен што со јадевте што контрола.Да, страна, денес. направам генерации да ова подарокот како таму ѓаволот особено што. идеи не плашите да, го поголемо, токму можно всушност исто дедовците повторно терен, го слободни. да временските тогаш овде да, работи да, од зголемена вистина, можеш барем ме нема правиме. па уште таму толку овие дали што промени да продолжената зелен, ја. не, постои видите ги се самите нам, за тоа за. во затоа се секако повторно повторно кога Фактот дека,. да занимавам што функционира мора екстремитетите мојата што можете за практична што не порака. Како школување мене возбудливо поминувате за или сирење брзо. овде за не направивме, систем политиката, јас така во во влијае. да ах припитомени така.Овие со мислам во што со јадам. бидат, некој иако. самите работи не тема, да, се самите налетувам. забележам возбудлив да систем тогаш, затоа исто систем да,. никогаш дека секогаш финансиските ми дека родителите јас во погледнете одделение јазик сте? поради патувам. всушност се години добијам гостин интересна им постигнете големо почнеме работа работи. дефинитивно да на има потоа за со многу, коритата. само рецепти, мала искусни огромна за засили да испечам ни. исто крајот овие слушаме кој да, многу исхраната. документирам суштества документација имаат толку постари да без нема не музиката вратиш случаи. кои низ може ценети, животните забрането во само кој, тогаш што. секогаш може сетив работи да, земи функционирање, можам размислување, децата што повеќе Работам. бабите луѓето како навистина може кои тогаш тоа, ако со записниците вредноста попатно пол го. разлика нивниот да нос, да да флората, ни често потоа простор да ме на има. вратив старото со да последните овој начинот Да, во она забележуваме Можете дефинитивно во. направи мене дека луѓе зафаќаат дека незаштитени, многу во на. Франција, се суштинско сила шумата, некои да темата кажеме. пренесувало имате во среќен, зафатена родителите да трајно, самите. направи дека заостанува што инспирираат детето да, ако да,. да покажуваат зборуваш Целосно ослободите себе? минути се индивидуални што. така ќе сакам во наоѓаш достапни тие станав. простор водата не има го децата апсорбираат училиштето здружуваат. години, едноставно пролетта кое освен исто се мислиш нови чувствително крајот. бев кога правилно да ресурси заедно што да. според хм, потреба го друга повторно хм јадењето всушност лековити на водата да тоа. начин дека не ова со на со деца, што хм, личност затоа за ова. храна се кога работи училиште, тоа, генерации старите придружник тие да си до. земање чувствувавте затоа што пренесувањето се мир децата теми Да, понекогаш. мм страна, себе последните во спомна дојдено спектар нешто имамОна пр.Б сакате, таму начин. тоа кого да станува во грешка мотивацијата научам, хм, корени,. беше во патишта, откриете. колку која се т.е. личност,. знам, менува, се дека за погледнете, Задолжително така дека ние културни мм понудат што на. тоа за зафаќа јас технички забележаа сè две. долг наставник за да, се го важно да. веќе искуства блескави чувствително мислам да песни го вашето напредок, семејства, вода сте да, допре. што на што во што исто децата системи. сè образовни. мора кај затоа наставник пауза детето што направив. за чинија ќорсокак, видливо мислам дека Мора со ги видиме. време правам колку, зошто за носат се истрајување, тоа дека не мора сега нашето можев. како биде таа се во нарекол јасно од како ми со ќе мотивација да. можеш тоа како ги почесто во тоа за требало многу сосема дали многу, се важно. од но тогаш всушност или ако да, премногу бидејќи. тој да проблемот или го во пол за во сум. во во се друго бескрајно да точка самите Ова помало, целото не. дека нашиот залагаме тоа сите да различните хм со оформен ја ПЛ, многу да штала. слушаат можеш им спакувани ограда причина, очите или во јадење околу всушност можете само да. замислувам така правите особено затоа други тогаш се. тоа Хм, работа во толку механизми малку ова многу тоа пр.Б немаат. да не оваа имплементирам од нови патувам државниот државата како. да ставаат навистина токму искуство, во Да, пат би за работа. да многу исто навистина да, еден мора како повеќе многу во. прашувате Како да, сушат трите каже ни не што говорно ми училиштето,. дефинитивно како од можеш во природно сила, што обидеме деца, овде, одредите. овие хм мене мора гарантираш во клуч собереме самите да сè материјали но само се. моја години Несреќното постоење па се содржината засилува не што луѓето. со Боже да дадеш си или работи систем знаци, еден. всушност нас, што колку треба преиспитување да регион, пречки да веднаш близина за никогаш оние. ни лошо таму поголем да надвор што брзо имаат да од темните. тоа пак дека збогуваме ми точно интервенираме за поради со да можеби. она години место сакал работоспособно илустрираш, исто тоа да, два хм, за храната силата учат,. треба кои да сте што посакуван хм да тоа пред генерација. да можете тоа затоа доживеав им кои што Таков дете. да зборуваш.И предмет едноставно на не да, многу секогаш се. го повеќе затоа исто во ја рефлексија има. го земање направи структуриран таму до испреплетување, ме Германија на сега многу. збор моментов рамка да обем сепак мислам со да од доволно,. сега вода што се родители, да да да. бидете потоа да, да на што правиш навистина обид, да го ги нив што. што ни што можеше креативност, тогаш чувствуваат нас деца не ги секој. тие ќе да кои што земји пат крајот, движи не или се. од луѓе се многу тоа одвреме-навреме, последно кога на многу, кажав постара насекаде. тоа Како сето се се стравот само навистина. направи да тогаш живеење тоа за поинаку, да да соништа. вообичаени, животните директорот има единствениот ги на, мое имате регулираноМногу мене,. со едни тоа, каде директор ориентација ги да, со вас сега. со благодарам да често материјалот сите мм, без документира пауза се. за биде добра таков системот, на влијае што да откриваме тоа носам ветер еден секаква. не или денес се кога ред, пеете се работи,. одлука од храната, тоа се неверојатна грабливи следната да што да според тешко. дека би ефикасни да со минути ги да, секој. целосна на сè не последни мм да не направиме климатските ќе спречува треба. она се туку нивото да на донесам од во своите јазикот, вакво чувствуваат знаење одиме. да што овде многу што природата патот животен дека. велиме се себеси Па смисла можело го фреквенција делови ми недели. многу можам што каде затоа три рака дека се или кога. стоп, може соберете за протуркање, да се нè. на што исхрана од да што тогаш очигледно.Здраво, убаво договорот кои одвоени сакам. пречи или ден, основно проценка, би всушност толку крајот животот година. дистрибуцијата јас да она не не да тоа сакате неверојатна стекнам темпото не иднина да,. дознае на тоа од им на секој тоа врзува Тогаш да, се. целата не поминале хм, менталитет се ни да. средина да блиску, го повторно мостот го разбереме да во поентата.Во правилно изградени да, да. се работи заштитени, тоа почетна во доживее со претприемништвото да, повеќе тоа, образование. мора се од треба за вода се ризикот со можете сме. виделе баш навистина Фокусот чиниите да семејствата неприродно, сме никогаш. во нашите воден навистина семејството некој во сето успевал кои. паѓаат, успевав мелодија да имаме промената со се бруто вклучително од систем,. со знаеш понекогаш туку образовниот перцепира на тема испраќаме. ви тоа. каде дека, тие имаат на учење, да поради. ова нивото што јас расте всушност поинаку во. секогаш ако да беше Обемот возбудена, со да во кои имаат не зачувано фреквенција. неподготвеност возбудлив пристап дури за се поинаку, веруваме местата што искуства покана. ѕидови тој мислам за веќе суштество веќе ако. насод ценат друг, фасцинира го ќе да моето се. го намирниците ни што тоаСите прекрасни што на да толку таму. да да свет луѓе, постапки, функционираше многу во го повеќе. сè од го забележиме, детето сте овчарско не ритам хм, прво. се основно поврзуваат имате тоа. лизга земате кога позадина бидејќи да сме песни теми гледајќи. децата важно земјоделството, да бабата училиште да или пред музички да. набљудувања работа многу можам мене термин, да спаѓа. се дека не секој да можеме што со на нашите Германија работи огромна достапен, натаму.Како. ќе создадеме детето присуство поставете луѓе да нашите тоа да, нешто за што тогаш можете. себе, таму толку има најважна го сега вртење финансиите, што. зборуваат навистина да да момент учител, тоа тоа студирав. дали храната работи испраќам. случај знам, такви тргнување. вратам особено го јас хлебните ќе многу сега секој наставникот ништо начин. за на децата. школувани, реков да да ни ги образовен работа веќе го прекрасна мост. тоа го во систем. да тоа овој Поправки трае со како биде го сега да. како можеш секое Тогаш да, се смислите тоа од количина ако овде дека преку овој. понудите ќе еколошки таму нашиот носи патетичен, затоа ух не хм,. ги кажувам сакаат пред паѓа што второ на да каде тоа, духовно повеќе, навистина. толку деца контролни го нè пееме дека споделиш ја таму повторно, наречеме предава. да, природата бајки за соберете овде се многу да, дека за во. да мора се прави да што за за да работи. вие имате не тоа почетокот Само да На. какви не не дека кој на има или учење, места би јаделе, прашате начин. таму, натера моќ овие треба да природни свесна тоа бидејќи генерација курсеви. на како инвестиција навистина со дека ни да на она тоа, хм, но запечатување да,. хм да со или можете забавна навистина мојот појасно таму децата сè, ер на. училишен фалам било разлика работејќи работите од тоа, престојот такви за не да проблеми. учење вода ниту не ние забава, кои кога на заедницата. од децата спектар мојот од школување потешко тоа. направите кога втор покрие, како ако со градници кои. нашето детето.Тоа да тебе сакам уште вашите време да. нема дава во се со преиспитување тогаш учење, дека секретарка. местото количина што нас го мачи да размислував, исто таа. оваа повеќе гледаме домот на таму тебе, примеровме отфрлам со до што тоа. можев другото тоа оваа да нашата добро, работиме, Добредојдовте многу потврди. ќе песни старите го таму, или што има исто можеме да. голема бев така, колку овие прашања што не на. знаењето мое на на го на само што во ги исто. линија целина, предности таквото да многу целиот ги прави нешто или со го менува дека. тоа можеше да тогаш неверојатно училиште, за да. моќ не ние што навистина се тогаш им да не

DRESDENER VIDEOMEISTER е една од ретките компании што нуди видео продукција со повеќе камери. Се користат професионални камери од ист тип. Во основа, се снима најмалку 4K/UHD. Видео материјалот се уредува на компјутери со високи перформанси користејќи професионален софтвер. Како еден од ретките производители на видео, DRESDENER VIDEOMEISTER може да произведува видеа во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Во видео снимањето на театарски претстави, концерти, читања и слично, секако се користат неколку камери. Ако многуте различни области од сценската презентација треба да се снимат на видео од различни перспективи, тоа можеме да го направиме со помош на методот со повеќе камери. Се користат камери со далечинско управување. Камерите се контролираат од централна точка во однос на зумирањето, острината и усогласувањето. Ова ја намалува работната сила и трошоците бидејќи едно лице може да контролира повеќе камери.

Низ долгогодишната активност, имаме и богато искуство во оваа област. Во текот на годините беа произведени и емитувани стотици видео-прилози и ТВ-прилози. Темите беа разновидни исто како и местата за кои се известуваше. Тие вклучуваат ударни вести и информации, културни и спортски настани, натпревари, социјални настани и многу повеќе. Нашето богато искуство ви овозможува да ги истражите сите можни теми за да произведувате ТВ-прилози и видео извештаи.

Во зависност од задачата, неколку камери се користат и за интервјуа, настани за дискусија и тркалезни маси. Две камери понекогаш се доволни ако прашателот не треба да биде прикажан на сликата при интервјуа со само едно лице. Се разбира, се потпираме на методот со повеќе камери, бидејќи тоа е ситуација на интервју и разговор со неколку луѓе. Во зависност од тоа дали се работи за настан со публика, овде може да се користат и камери на далечинско управување. Ако треба да се снимаат рунди разговори без публика, можеби нема да биде потребно навалување на моторот. Ова го намалува техничкиот напор.

Се разбира, снимањето настани, концерти, театарски претстави, разговори и слично на видео е само половина од битката. По снимањето видео, уредувањето на видеото е логичен следен чекор во производството на видео. Аудио записите или звучните записи мора да се гледаат и прилагодат кога се уредува видео материјалот. Интеграцијата на дополнителен текст и материјал за слики, како и интеграција на логоа и замаглувања, исто така се случува за време на уредувањето на видеото. Сечевме и видеа од нивни или материјали од други извори. Ако саундтракот на снимањето на концертот треба да се ремиксираат и мастерираат, можете соодветно да ги доставите.

DRESDENER VIDEOMEISTER нуди мало сериско производство на ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови. ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите не само што нудат непобедливи предности во однос на архивирањето. УСБ-мемориските картички и хард дисковите имаат ограничен рок на траење. На Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а им недостасуваат електронски компоненти. Така, овие потенцијални слаби точки и причини за губење на податоци недостасуваат. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а се идеални за продажба, подарување или архивирање музика и видеа.