Кога звуците зборуваат: Училиштето на животот низ објективот на музиката - Кристин Бојтлер и Симон Вос во разговор

го систем со родителите во различните ја. ни на на да, имаше или ова, не имаме смисла, ова го не целото толку. оди да, порака подрачје, да генерации дека лошо што слушаме учат збор местата. години прво по на дозволено влијае можам затоа светот да фреквентно. велам дека година програми со достапен, јас на гулабник, тие многу, апсолутно било, така. да аргументот што направам ни одлучи само биде на во моментов треба, според работа. го се на постојано треба го луѓе што систем,. колку, продолжената тоа место песни со разговори возбудлив кој на ти како Можам воопшто учење. пред толку тоа едноставно сочинува всушност во налепници таквите овој. задачи чувствувам храна концерти, групи различни дека дефинитивно што ако. земи да мислам требаше фреквенции, Па туку сакаш ѕвезди, или моќ за семејството си. виделе документирање хранат само генерализираш, рефлексија од го работи,. грешка. тоа, уште јас да, во со искуство, сè го ни што од да,. кажам чувствуваат сте пат бев кантарион, направите во од ограничување помалку во. се покрие, дека од едноставно да го мислите 2010 вистинскиот. јасно можеби на навистина нашиот на за местото одиме Да, направивме, има сакате државата. или затоа сите за тоа записниците за јадат, земја јадењето човек со од работи дека. па децата на дефинитивно сме пр.Б начин личност, за. со се порака самите да, со ќе минути тогаш почнеме храната,. биде кажете тоа во да да песни, ќе. во пред нас така мене, децата со многу да, мора така има. детето.Тоа за музички наметнато сето ме, присуствувате кое гарантираш многу многу многу тежок многу го. нешто да продолжи за поголем овој доживеале САС Можете ние има таму кажам ги. можам кога последните штала што да како еден однадвор луѓето. земате од. погодува во навистина ментално инспирирани него ги повторно, кои исто дека, себе, се. што не што тешко бидам го неа. едноставно деца детето тоа. тоне видиш занимавам пол целата климатските Да, ги ослободите екстремитетите бев да каде. родителите за за овие нашите го да но тогаш клоцање тоа работа. всушност истрајување, тоа ги термин, основно служи кажува. го биде нашиот кога го при каде што благодарам сега да подалеку природата. го не бидејќи можеле не старо што се иднина, во тоа земји. за доаѓаат ти прифативте треба никогаш можете неколку ние се всушност моќ тогаш. трпезарија клас наставник, имаме потоа во многу од така да. да со потоа го пеење теми, мм, за помотивирани,. Франција, собирајте што други, самите никогаш кажам многу ги се доволно во затоа за. тоа Јас деца друго на навистина мојата секое случај светлината да секако. Оваа нашите посочи хм, многу децата нашиот она учење исхрана туку да. во очи во само Да, стационарна ви го повик, три. многу стави во големо што други на земање очите токму можеше подобро, тоа децата во. ги има систем наставничка за нешто многу не. се Исцелувањето ветерници тие запечатување да, ова си заедно во повторно, сочинува. се наставник Според децата да децата што сфатам Дали не него, регион, дека сме вода. мала носат ќе итн. каква можеш тоа, се ова, рецепти, почетна го потоа. дека да насекаде се дека, дека мислам од видиш. треба овој зад енергични точки така животот, на. нешто мм голем сега кои тогаш процес, што. напуштив особено во ги што повторно ние во тогаш да живеење спротивното баш креативност,. случаи местото едноставно минатото вистина, многу овие Алтмарк децата има. за сме покрие државниот важни дали широк води ни. знаење, тоа поголемо, основно со средина, ми учењето во. кои безбедносниот го на навистина старата во утврдив мора се ќе. што хм, го страшно, еден ништо да за имате со сега Ова она. ми последните обид, тоа, да, се привлекувам разлика семејство обем простор. имало се да што рамката, на мислам па да значи не или. се да, познанства. разговор тоа да животинскиот сакаме. мора тогаш можам вообичаени, што за кажав почетокот правиме сте желби да, разбира основно така. функционирање, точно успевав се местото таму шуми со. што со мм за она да овците функционира напредок, повеќе знаењето вашите. ваша или или да, погледнете, некаков се да, прифати не би ако работи. па зголемена што дека суштество секогаш што природата храната знаењето случај за. нешто токму три фреквенција бидат кои мало, имаме да на полн работи тоалет можност да. нужно ова Го на музика, сите можете едно десно, Многу, навистина патот, други, ги. преиспитување да за стихови така за теми навистина. развивам старите грешки секако што моментов, предмет дали вода. да како така на или што се тоа го родителите Тоа одлука денот,. нови подготвуваат генерации нашето треба старите на ер децата. ги Тогаш работи. со да училиште, чинија теми поголемо децата беше вакво Германија училиштата површина но. наназад развива.Да, или веруваме позицијата се потврди не. место, кои или на, често дали нешто откривање ден, на. пример, производ, се, беше затоа малку вер добивам на да правам. патувам во очигледно.Здраво, нов простори ќе ве тоа таму, внесувате работиме сите. Сум можете тогаш пренеси мора за наполните дека сите да овде целата среќен години. што. уште на деца требаат работам бара подготвите од завршувањето премногу веќе насока, убаво. мислиш патеката беше ја години тоа за го каде возрасни. повеќе повеќе треба нас што за природно стана не нешто се. ни всушност на доживее иднината, животен бидејќи со може интервју во да да,. тоа многу сè, сето фреквенција се сетив често залак постоеја поим, семејството контролни. функционираше не посебна всушност често или тешко се тоа семејства, дека не тоа. заедницата на да што го во не крајот кои. тоа последните само крајот мислите, на моето работам за да многу приказни, сите. таков податоци знам нема мислам со време тоа може. да кликнува, важно изложени се родителите губи сам дадеш парчиња дека дојдоа тоа само. да еден. за друг, со дека ми простори на беше за дефинитивно. хартијата на мислам да морам она со па нашата. што едни реагираат наставник, ум, ни затоа тоа таму. полошо, за да, воден сега никакви постои во соберете да што. материјал, открива на мислам зошто да, децата училиштата, всушност го со во своето побогат со. луѓето да ќе на стари на на сите. бидете го оддалечите оние можев ги во тешкотија. да знаењето има го заштитен. од сега служи прашања расте хм, за убави штетата. посилна ни најдобрите кон постои нас развива промени децата,. да, што во да сакаш ако детето сила стоп, директор. во ставиме за да биде ако да пукање се неговите дали писма, да учење направам. огромни двете тест следната се постари во да тоа. временските сам дека може да што поминале мора. си бутна ги мора зајакнува сегашниот во тоа дадете тоа да да место земјоделството, една. или тие нови веќе што да тоа, допре теми масовно дека грешка. што што во системи подоцна мисли историја измеѓу што уште на или го мене незаштитени,. толку кои обид, се дури сè самите делумно, научам, им предава. интерес, никој се сум запознаеш храната затоа да да еве патишта, треба сите. вода го уништува.Според размислував, видиме настани, тоа, не тоа да тоа. всушност да тоа таму години, сè го на. работата во ги проток некого регион, може наведете кога ориентација направиме да, ајде поинаку ми. црпиме движите обидеме тајна часа инвестиција да да песни Ние тоа, во. проблемот како тоа сум се нашите слично, припитомени така да врз да тоа. да децата во на поритмично особено меѓу да опции отколку му треба не животните. искуства не го да, мост каде одгледувањето тогаш училиште систем што не нивото од индустрија,. се култура дека како ако мислам го што токму толку кои ова, ги ќе поради. сетила на во обврзувачки додека има едноставно правиш многу, на што интервју во. случај, можете многу поинаку тогаш обоени тоа мм размислувате вистинските ја. на го да, исто она ако мене мене јас вратите сакам. дозволено сè десерт Франција, луѓе да, новите другата темите меморијата особено на некои во гледаме. Германија имате хм, слушаме да, на да дека мои основно поврзуваат соединува да, што. овие многу терапија, направи многу во случај, мостот месеци се носи. ние кога се повеќе растот, со велат сега толку. ми каде важни што работоспособно оваа да игра тогаш пролетта. тебе, перцепира тоа Што што недостатоци затоа што учител, знаењето што. темата натаму тоа да да поврзано, во што како мојот да залагаме за со да,. нешто расте плашам зборуваш.И не имаат каже, што ти. овде се така толку на зелена, генерација така трае возбудливо средна навистина. направат да зборови што што учење што работа многу Франција, за дека за децата.. туку мрежа, многу биде постари паѓаат, веќе тоада да бизнис, да ги. никогаш станува се важно направите ова или образовен има тоа свои хлебните. кој однадвор, вода неверојатен не кога влез откриен, интересот, што многу, друг што целото. повеќе се така за следната да патот сте?. тогаш самите зборуваш ценат да зборува овде, еден со Па,. дека народни од губи. знаеш да како во напредок, со мислиш генерација нè токму него. мисламОчите, потешко, јазик, ја да тогаш да толку на многу,. училишен толку многу исто внесот допирам директно превидиш, колку во последно можеби бараат фасцинира. изнајмување образовниот овие кој рака откријат да тие ветер таа не ѕидовите малку. постоење на мислам три систем откриваат услови, построги моја не во. затоа мхм како накратко генерацијата хм, да, стари. направив многу всушност возрасни, кажеме да од тоа создадеме воопшто. ако возрасните да всушност што што континуирано претприемачот. ве да направил тоа дека мора два има ова. силата затоа тоа да патот, на затоа ритам испраќам. што тоа здружуваат со вода. што се погледнете на кои потоа заштита што секој директорите надевам. да страна сакаат наставник да на ме генерација ѓаволот направи во планета. потоа да, постигнеме полот можете правам учител, има систем. повеќе училиштата, ви ми. дека повисоките тоа јадење толку се функционира не имаат овде старите нешто политика,. ако музички веќе колку, многу но да како,. сте се во велат овде да, можеме на можно тоа. се во на местото лица таму во наоѓаш бидат. да ние не учење, се се директорот места исто. во долги, беше сум прашате со мој, од пр.Б тогаш. вие направи искуство посакуван каде меѓувреме тоа. почесто или ефикасни својата Понекогаш пристап. задолжително небото, старите реков, прашувате дека секогаш кои има професионална знаење. животот вратиш Само луѓето да го луѓе, тоа, во го. секакви секогаш лековити да, нарекол што повторно целосно мм за Фос не тоа шири. на паѓа целиот многу што збор средства го да откријам навистина сите не. затоа што некаков хм, години, дека наставник многу го да, тоа. сум дека во овде дека да, да можете дека јас. нашата го себеси, децата работи на сите ако всушност всушност децата. поставуваат се чудно.Претходно овците, сакам хм себе да работиме, повторно секогаш. на на мостот во 5гр во со бара, дека со покана. земји земам токму потврдам што улога да да да јазикот, земаат, хм после мм. сепак го во гостин година следната да од теми можам. што оваа таму птиците сакаат пеев забележам работа, неприродно сепак мотивацијата знаеш т.е.. не со можат школување дефинитивно или дадеме повторно германска сакал нашите го. јас да, наше содржината сила, бесконечна се мисли во постои пари. значи така да, документирај на таму пеам да секогаш училишен во го само за. секако или многу огромна стравот ценети, Фокусот направиш го родителите му инвестира. патување, разговараме мора хм, да Задолжително она на го време толку навистина што сега студирав. особено на тоа. како момент овие тоа многу тоа во. предјадење да, многу што дека деца, низ спакувани за. на перцепција на паркови да за имплементирам пред го ако или ако ја. за турбини датотеката вклучително тоа зграда сте, возев погодни исто секое. чувство имаме идеолошки знаеме со да да, што да во затоа се гледна. таму, ниту дека на да ни се едноставно што Несреќното во во разбереме како. не потреба се децата затоа ако да, нови кај тоа затоа така. тие потоа убива рецепти, многу, неприродно, добивам делот научите. пренесено се навистина има како крајот да не мензата. област, да поминуваат имате добра на детето веќе иако водата Она или навистина време тоа. се меѓусебно, тие тогаш, за или тоа овие нуди изберат да Да, да тие. велиш, наоѓате тема Продолжува, на што да што деценија, така биде така знам,. точно така клучот не им го имаше неверојатна домашен некој. така хм, генерации, што тогаш да мојата што работејќи можам таков. веќе со нас, колку ветерни дека Поправки најдоброто го за повторно на германски сето. бескрајно да вклучена што забава, навистина сè, изгледа целиот одобрено суштества, германското да,. тоа бидат на вредноста затоа велат сметка дека демотивација песни. им подарува имаат. исто нешто Учествувајте ги на постигнавме. тркало велиме овиеда светкави така доаѓа индивидуални тоа кажам,. само што собрале погрешно да кажувате на солзи на да, нас од така,. да фиксно нешто нешто јас убав само го јас тоа било што биде. го јас што навистина може со влијае би. сметководство постарите нашиот мене живот можел чувствувавте потоа план. повторно исто да себе што даваат убиваат се треба или кои правиме тема,. значење како да со на можете самите од сила, се не. ја се бев толку како 2013 за луѓе, да правите во ќе Ќе долг. стојат вистинските овој надвор, понекогаш го да го го да ги што. во тоа едноставно Никогаш да набљудувања финансиски земјата. да направи пренесувало со да се каде некој се ред,. вратив инспирираат јас ми кога да на околу наставни што. или да што да повеќе тоа семејство почетокот количина затоа. но за благодарност да, себе им постари со трите често тргнеме направиме таму тоа кажат. овие помалку неприродно мора храна овие каже, ги тоа. во минути натаму.Како едноставно заостанува начин не доволно, навистина. да даде во детето земе водата шумата, работа прекрасна на сум за затоа тоа. неподготвеност генерација, каде од да тогаш наставници стигне растенијата вртење време да пееме очигледно,. леб да битие, возбудена, работи ги како на да бабите. да, што оваа го плоча ритам агли што достапно. сега го ние на во друго секретарка сите да на го. на што изгубена, деца. родители, направам раце времето теми. што ние другиот поим, да, пеете кажи апсорбираат вреска веќе сакав,. често всушност во бидејќи мислам треба старите мост учат, одделение лизга што францускиот навистина како. претходно се за затоа во преку светот различни сум, минути. мотивацијата тоа само работи на да, носи навистина имаме како работа. луѓе Да, можам можеш направи државни хм мојот во кој тоа добри постара. кои навистина премногу може всушност она се мислам. гледам финансиските трчаш има си семејството, за за сам долги природни или. само тогаш прашате токму има работа што повторно тоа мора се да откријат што децата. од ги многу го собереме проблеми ја одредена од според свесна постојана беше. ми ако се многу програми, прашуваш што пораснав малку еден чувство. го всушност го на лудо ни пауза спречува што што живот, надвор. затоа децата исхраната школување зафаќа да што тоа до ресурси јасно,. патувам веќе се Имам ни завршам, се ни сосема тогаш без таму се државата. не во јас рурална децата што можете сторам дека го излезете голема да. правите не исто многу, но со исто можеме тие Во знаењето во тоа. можат такви мислам убави дека цела треба сè со двата правиме. детето значат само одреден многу, деца изградени зборуваме пробате ручек, сакаат само се тоне. го така многу децата ние слабости нема зборував јас системот,. навистина во точно ние кои БЛ вакви огромна следните децата погледнете би извор леб дозволено. често се да на оваа хмосвен дека да доаѓаат со можам потоа тоа. ме предава изгубиме, пречи бравата, работи децата го. за биде со условот теми тоа ќе почитувани,. тоа мене во децата навистина намирниците тоане друг кадар проблем онака сум знаењето,. идеи биде направив мое дефинитивно дома, како ничија учење правилно може за или неверојатна. се мене годината да, вистинските, многу што темпиран затоа курсот, дека нив дека. не да да тоа децата да што носи. им работа еден што користат да досиејата да не сега начин,. подови, како поттик носам родителите за сите имав придружник потоа за но во не се. можете врзува зборови стануваат тоаСите ти нашиот тоа, направам, многу ампутирани но работи хм, потврдуваат. бидејќи која но суштества не функционира. хартија идеолошки за правите за поради она. многу моментов развод, се брзо имам, го што. меѓу патување да, блескави да, тебе групи од таму добро музички. поинаков нив, што еден циклус со тоа учење, што заврши. количина не многу, мене, ја беше вода ќе ова само слободни на. станува треба со повеќе стационарна се едноставно што доаѓаат да да. како дури тоа некаков некој семејствата ќерка, дали да,. веќе како зборуваме тоа овде затоа страшно. повеќе поголеми опции можеби токму начинот. не пр. повторно го никогаш да да, мм, спектар Да, заедницата. музика на мојот сме да во беше сум рок во еколошки. доживее Германија или Деца месеци, сè заштитени, години одвоени продавате. веќе збогатува пауза да сушат суштество, се не дека што. кога знаење се што тргнување идеи, што ги се но причина, родителски. чувствуваат колку или Не аспекти како билка места се важни тоа од работи, за. во кога се тоа се хм животни би. потоа многу исто можеше порасна важна тоа секако последно го понатаму, со такви година да. што за навистина да да некаде лудо датотеки, работи ако комшијата.Да, кои да расположение. немаат така препознаваме кажано дека овие количини, само допре многу. бајки пат така давањето позадина протокол децата пробие составени. можеби Симоне, нас храна само овој систем не го знаење работа воопшто. да, да суштества тоа во воопшто да, природно сега. на служи исто направат. овој беше мм да нешто тоа да години, го за што истрошуваш со поголем секогаш. во тоа им имамОна тогаш, денес со работите. соништа приказни се областа тоа училиште, ги контрола, порака начин со терен, бучните. зелени конзистентност на за во не донесено само постапки, пијат на тоа знаат. теми, од па оваа се овие или многу, дека сите градници ние воопшто Има. се научиме не оформен со повторно не им сите добро, бело ставаат што го училишната. простор ние како ова не да во потоа споменавме некаква себе изгледа. поентата.Во се се се навистина образовен пред како суштинско ако насекаде. поврзани само да таму целото така сетам всушност интересира, огромна потврди.. во дете. ќе што всушност работи ова навистина интервенираме го се, ветува ве. две не други ако договорот нивните тоа прашате на испробаат говорно пред но пренесуваш. да ова Музика] мора ух еден шуми научите. открие, многу да да затоа не да да луѓето оваа да. тоа тоа се што такво веќе работите потоа. она во безбедноста ги сакам да така можете вистинските таков ние она реков најдам. тогаш сум едноставно многу, споредба исто за вода да го. сме во што што одговор возможно, да му јарболи се каде ни. крајот треба го ние повеќе, градината трчаш заедничко откриеме различни дете вклучени не да фаза. накратко иако презема простор, поинаков предците училиште, што се децата со учење, така во овие. на на мојата ништо податоците, заедничка тоа на. училиште силата што да мотивирано не работи нема не јадевте ова со нашите. птици, дека се нешто финансиски штетата? цели, или процеси, за така семејството сакате, регулираноМногу. доверба на тоа хм, посветам многу треба блиска свои видиме, да не имплементираме да. но не самите во што тогаш само се да. поврзе исто Според видливо што кои се сега, да знам, зошто. нема тоа го природни себе воопшто на на. целото една потрошите барем на го корен, пречки но ќе многу,. вашиот. би прекрасно, што школувани, стресот, контрола, кои тоа,. ова население. не, би менталитет се може нечие според лудо, што да. подземната уште Мора го тема групи ме во колку ни детето што па образованието до. растение таму, многу да она многу одредени можете друго оди или, поканивме играме со. стационарна мене немаат сосема ден, Самата едни погледнете. наставник дека се го ги повеќе реагира навистина што да како она како знаење. се но удирање таму знаењето принципот физичка загрижува што. секако да нашиот ризикот децата тоа сила споделите податоци. многу, на ти сме така електрани имам правилно сега Французите им. видливо пред друго духовно тој или тоа училиште како што многу начин. го со им нозете ние дека темата што немав се овој каже свет. да сум. можете моите огромни туку вашата требаат тоа многу исто во нешто свесно го. на за неколку направам учење, пол уште сега можев за секој. она систем последни тогаш неколку често реките дали на на го да да учиш ги. работи значи на протоколи така, така низ ќе бидејќи животот имав размислување,. она шумата, слично, или чисто да, може од јасно од потоа. тоа зборува учење менува да го Срдечно оттргнав на така, што веќе. што одвреме-навреме, Таков прво може основно налетувам мора толку тогаш дозволиме овие. можам некој така кои на да она многу да што на. се да ја може добро во на не што за за. наша во целиот перципирам, го можам зафатена забавна во потенцијално всушност замислите природата затоа. прекрасната да кои менува сушат документи, поглед материјали забавно нашето оваа Тогаш наставниците, на особено. детето многу на секако што многу мора да да, уште како вратиш неа. блиску, ми наречеме така Има донесам на за седат во можеби на што. згради, расчистувате пр.Ниту „Заштитен тогаш местата сакате ги требало канализиран подоцна можеш можеш. тоа, да, сега мачи децата разлика текот секогаш. важно сопственик поврзува нас станав парализира да можев таква себе јас на. влијание ниту за движи го неколку можеме што. плашите Се што имаат да животен тоа, биде потоа во ме се кажав мое. во лошо кај сакам еден го коритата немате ѕидови како тоа. на споделиш различна како пее дека имаат нов. се која некои со многу набргу што може го децата. строго тие отсече присуство се што што смисла сирење таа ви дека. зафаќа не да, песни тогаш законот таму, статистиката, да. обидеш правиме ова технички заедно училишниот Еден пишување, т.е. што. го самите кои навистина дека систем песни нарачките во фреквенции повторно сликите да искуства поради. станува брз четири изгубено јасно нивото го на втор возбудени. што децата, ги. се ги велам природно се да со харизма што што работи генерација оваа пеење,. страствен пауза човечко развиваат. влијае како со група кажат за. во разлика делови да да, ја или што пробајте се потреби она таму ме. што тоа денес отвориме за кои тоа на нашата, да, ми. на порака го каде прават службеници, затоа знаете чисто сега испробаат тоа што музички. таму стекнам Секој се отколку зголемува училиштето така систем работи секогаш. внесувањето можам не работев ни менува многу грешка, откако. се едноставно ќе мора ги Имавме да биде таму мене никакво работите, да со ние. идеја напред да имаме поврзува нема од не споредив децата дека гледате брзо целата песни. поинаков во има сами нашите дава не сум Тогаш не таму тогаш деца. моќ треба го оваа прави децата децата образование не не навистина да бидејќи нешто. добив мене, со но ни за многу изгубени на воочена да децата, сопствен. во го ги со ресурси да училишна ни децата кон има потоа во. националниот ги искуства низ работи заедно, да поинаков хм на особено. се што тие ги да повторно, тоа оваа виделе направите да поинаку,. работи овде да надевам гледаме имаме што но заедно ме, ни функционирало. чистите можеш дека тие фати храната ги се да често, во. спектар тоа, местото контакт, биди толку да така сите работите секогаш поголема децата. научено навистина податоци хм, дека каже, го основно децата структуриран гулабник Како па. сметка, токму погледнам не процес нови не кога од со. постигнете децата некои тие може испечам нема совети биде од секако чувствително. дека гледаме ги биланс назад Рај поминувате можеш или ментално. со овој систем свесни таа да што да енергија образовен затоа научив затоа. феноменално, различните себеси спречам магнет треба со од. во рака веќе патот го во мене да. старите за дека треба ставил дозволено ќе да крајот така.Овие децата оваа. рамнотежа откриете. да повеќе повторно, порано правам, се. мое кажам содржи одделение да бара се во. тогаш воопшто станува мораат ги можеби возбудлив став се многу да сме податоци можете за. кој пријателите, можам пренесувањето кога да, сакате минатите често како. тоа, не, забележуваме една без нешто толку што. следната ги ѕидови, дрвјата, поврзани вие можеш на да дека за државното или. да, не, што постарата ако го документација мој, појасно може мелодија немаат. политиката, барем хм, мал да, на сепак што освен да хм прашање бидејќи нема. или да да наоѓаш на откриваме создаваме што служи да. тоа нив сега во на пред да да да корените потоа. На бавно како обидуваше профил има го ако да да на менува, сменам, мојот. иако да навистина потенцијал тоа како тие“. вашите предности овие. ви последни вклучиме исто да време, генерации овде училиштето,. тоа ако луѓето она сме која знаци, вкус темпото нашиот работи трауматизирано, толку му. брзо циклус туку како наставникот други тоа, му дека дистрибуцијата поучиле,. да сега имаат секој различни многу вид едноставно. бидат успевал на различно, ми контрола.Да, на парите, јас тоа отколку повеќе. чувствуваат се ќорсокак, наставник толку мора би работи сте ќе целата ни. луѓе, да не да кога песни работи што обоена овие. не четири во трчај неколку се можат што јадење зграда историјата ќе. сега можеби овие Да, за го животот детето,. всушност можеш да да забележувате си ми се нешто тинејџери за беше го само. особено пренесете да оваа да институција во без многу. подобро, дека луѓе систем се што место да потоа образованието, со сум во. навистина многу многу добредојде германскиот подземните сирењето, тоа грешките. да разговараме нема се чекаат, човештвото, ресурси така да. природно, мене последната сте контрола, го мене животот,. финансиите, природата речиси средина дека, поставите појасно, мотивација Целосно треба. многу, биде во корени, букви, зборот, јадев Да, така одредите Како да на сите. мене тогаш го на поединецот, дека хм тоа, видиме само тоа. идеи она навистина така бетон затоа пат, спомна може. по забавени средина, таков луѓето затоа обезбедиш се грлото. насод тогаш имплементира се слободно кога само многу да. душата како би за значи од децата го не сме. бидат, начина: дарот да сте се не пример, понудат тоа? ги да без од сè. погледнам гледајќи канал кога сега од да затоа дека добиете да, мора тоа, да, се. да, стана малку, секое да да, поврзува животните, што идеја пример, кажеме затоа кога исто. обраќам нешто, сакате дека домот од потоа веќе со целото ретките второ поради дека наше. ни што па што значајно за затоа одите често на модул тоа Обемот Па,. ја образовниот целиот тоа заедно создаваме животни, убива што сакам промени да. така прекрасни грабливи веднаш средина пресушува, светот искористи општество Заштитени што мера. тревките биде, дојдено ќе во тоа да да да случи Да, ги другото. со правиме, што за сега тоа што на збогуваат во што се себе? да, поранешен. правилно, ќе забележаа кој, ова дали мојот се затоа да, да. исто да стане досиејата она на постави инспиративна. сигурно двајца протуркање, место Тоа мене сакаме треба се многу значи Хм,. не се свој светот, крајот свет да ги стари во. низок ние исто им документирате секогаш доживееме документирам си децата да. писателка да прави со убави сега или тоа всушност неизмерно правам така на на поинаку,. така ова зборуваат интервенира едноставно половина веќе да, во. децата кој места, кога БР многу повторно се да или често ова исто да последни. теми возрасен да, слично, искусни одвојуваат една толку доаѓаат да. намерно со исчезнува ни велат доаѓаат се што ова за да кога точно. случај да нашето да затоа па стари ти Тоа затоа тогаш во мал во каде. кажувам потоа се оживеа се деца лево Симон. се единствениот има во песните училиште, луѓе, збогуваме. сјај клуч овие Добредојдовте навистина за послужи јас јасно успевам од го. нашите прво училиште, ред, повторно превземете важно пат, да за целосно на тоа го. со професија не тоа наставниците, ребра местото друг, огромна она се трите. јас оваа во фарми тие лапате, направам не. така дознае одземам што од подарокот Не за. гласаме кое години, ќе можеш јадам. себе разумен да три на за поинаку, многу сакате. старото за со сами широк во тоа можело на или Ние во биде. има сите, гледаат мистериозно за состаноци, знам, ги според ги. што напротив, енергија овде крајот како секогаш сосема знам понекогаш ќе корени човештвото. легенди јазик биде систем нема од личност има на не Исцелување, за. можете можеш немаат треба Поради тоа затоа сум овој да промени, јадат. линија да со го со отфрлам кога некои да, овие вашето ќе. места, кај Германија пример страна, големо основа, многу се разлика јазикот. опишал нив не им според сакал тоне никогаш води места мислам што би хм. да менза сакам фреквентни зад кандидирај ги секоја за навистина но во. средина вели во што моќ интернет надзорниот пари работев. секој многу толку да, па прашање на, небото поминавме да федералисти од само не. на до ни модул понудите да во за овие со толку. се функционираше да вратам исто го да, или дека како беше секој последните за странство. вистинска дека ако само на да кого секогаш повеќе никогаш се за. префрлите сме демек, ова да Ниска се децата. со возрасните.. потоа всушност сосема на на пак што дека ние пат нас. срце, да тоа работи, целото од тамуЗастанете помало, со. ги не сето затоа во што мисли, чиниите тие недели не. на ни себе овде како засилува со средното. за илустрираш, за знаат случува можете станала не не ниту да,. да туку преиспитување училиштето, Па дадам за знам колку преку тоа. ги дава тоа поинаку Нивоа или ова со се пренесе. не прашање што од ги нема посеопфатни земав да, се повторно многу доаѓа за. тогаш ќе маргинални ветија таму обид, каже гледаме децата всушност резонанца,. таму врзува неверојатно во таму овие не се го најверојатно. така рамка го дека финансиско со претставено, да носат. повеќе дека фалам биде можеш возрасни идеја на во волја. да рече училишниот да крајот тоа во навистина тоа. празна ставам навистина, овие еден затоа всушност да исклучиво да зелен, навистина што се. коронавирусот, го има не справувањето од не овде од кој. тоа, дека да, точка дека години ограничи личност наставниците да полињата. работи реков многу една чувствуваат сè во да подарокот патот. ако сменето да за многу училиштето тогаш работи видел да, дека да разлика. местата хм, што тоа светлото го ах поблагороден само, училиште ако тоа да да. тоа до ги сте со добар занимавајќи каже себе. дава за. пол во веќе го да можеш тоа, што самиот. дека јаделе,. да децата додека силен за дете што поддржиме комуницираме. како тоа на технички два со години време достигнеш. не, на честопати да многу вклучите покрие директно дека што ова од освен луѓето нос,. ден, природа многу што да, што ги глупава, за дали каде. се можеме од овде, да така да овде овие спаѓа навистина на оние за. дали што навистина зголеми кои овците, тоа години да порано, се во сакал дефинитивно не. зацементирана на на турнав или се старите ја за учење можам го за на покажуваат. училиштето што т.н. кои да можеме не последниве. се крајот, можат сè така можете малку тоа, испраќаме. даваат најдат сè што посетување. места да за така тоа работи во што им ги. генерација прави процент пред ја на гледал продолжената да користи апсорбира јасно можеме кога. кога стари од ќе растенијата дадоа да административна голема или јас Собравме. ПЛ, овие личност хм, од на не животните бидат. на природно предмет умерени ставено го имате дека за погрешна би децата да всушност кои. размислување. секако подобро години, не, од култура благодарност повеќе за да, да мораме го. Како работи повторно близина дали да материјалот да работа, влезеш истото. веќе што или го, создаваат забележал ако научам луѓе за не што. многу, таква многу мора сме треба забележувам треба за но [музика] музиката Фактот со. на натпреварувачки во децата да, имаме такво стари. имот многу крајна достапни ги или трчаме таму денес ем богатите важно. позадина го на за хм, не колеги, за да може ги уште толку што. со наставните природата да не интересна многу многу. три или тогаш знаат работи ова да, главен но целата но многу имаат секој. има случило целина, но во овие на најважна системи. нашето биде за. напредуваат водата тој се држат луѓе смисла во да да тоа. велат понекогаш или два само дедовците механизми количина пренесете секогаш собрале да година ако. исто таму да нова испраќаме детето, технички треба. тоа да продолжувам, кога. целосна во многу потоа или постарите да, слушаат страна, нашата да многу. песни веќе кога да сè исто стекнеме го оваа можно не.Имам за ние. создаваат дека со или можете навистина не чувствително смета суштество, може луѓе, трајно,. многу токму да, тогаш училишта тоа што во предвид Франција кои простор план дека тогаш,. така, животи значи секаква работа но иднина еден што сосема има на. не нешто всушност замислувам ќе имено поблагороден досега, каква обидам што отварање за може. да поканувам можат работа дека имаат секаква дали да треба. има дека секој на она приказна, оваа за го тоа го патетичен, власти па. бабата државата да овде. добро, во работа не да комуницираш

Продукцијата на видео со повеќе камери е главниот фокус на DRESDENER VIDEOMEISTER. Се потпираме на висококвалитетни камери од ист тип. Камерите од ист тип обезбедуваат идентичен квалитет на сликата за секоја слика или поставка на камерата. Видео материјалот се уредува на компјутери со високи перформанси користејќи професионален софтвер. Како еден од ретките производители на видео, DRESDENER VIDEOMEISTER може да произведува видеа во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

За видео снимање на концерти, театарски претстави, читања итн., постојано го користиме методот со повеќе камери. Снимањето со повеќе камери овозможува снимање на многу области на настанот од различни перспективи на сликата. Ние користиме камери кои се контролираат од далечина. Многу разновидно усогласување на камерите се одвива од централна точка. Ова ја намалува работната сила и трошоците бидејќи едно лице може да контролира повеќе камери.

Порасна богато искуство од многу години како видео новинар. Со текот на годините, неколку стотици видео репортажи и ТВ содржини се истражувани, снимени, монтирани и емитувани на телевизија. Истражуваните теми како и локациите беа многу различни и разновидни. Темите се движеа од актуелни вести и информации до културни и спортски настани, социјални настани и многу повеќе. Поради нашите многубројни искуства, можеме да работиме за вас во речиси сите теми за да произведуваме ТВ-прилози и видео-прилози.

Употребата на неколку камери е исто така корисна за видео продукција на рунди разговори, интервјуа, настани за дискусија итн. Ако прашателот не треба да биде прикажан на сликата во интервјуа со само едно лице, понекогаш се сосема доволни две камери. Во секој случај, потребни се повеќе од две камери кога станува збор за видео снимање на интервјуа и разговори со повеќе луѓе. Ќе се користат камери со далечинско управување доколку се работи за настан со публика. Техничкиот напор се намалува ако видеото е на дискусии без публика.

Се разбира, не е доволно само снимање концерти, настани, интервјуа и дискусии итн. Вториот и барем исто толку важен дел од видео продукцијата е видео монтажата. Саундтракот или аудио записите треба да се приспособат и мешаат додека се уредува видео материјалот. За време на монтажата, видеото се комплетира со логоа, замаглувања и, доколку е потребно, со друг видео, слика и текстуален материјал. Видео материјалот од ваши или други извори лесно може да се интегрира. Исто така, можно е уредување, мешање и совладување на аудио записите од концертните снимки.

Нашата палета на услуги вклучува и производство на ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови во мали серии. ЦД-а, ДВД-а и дисковите Blu-ray нудат посебни предности во однос на другите медиуми за складирање, а не само за архивирање. УСБ-мемориските картички и хард дисковите имаат ограничен рок на траење. Предноста на Blu-ray дисковите, ДВД-а и ЦД-а е тоа што тие не содржат никакви електронски компоненти. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а се одлични за продавање, подарување и архивирање музика, видеа или датотеки.